Дж. Дьюидің білім беру философиясының түйінді ұғымдары: коммуникация, ғылыми ойлау, тәжірибе.
Дж. Дьюи пікірінше, білім беру – қоғамды демократияландырудың басты құралы. Сондықтан мектеп баланың ойлау қабілетін дамыту үшін, оны еңбекке үйретуі тиіс.
Дьюи тарих, география, физика т.б. ғылыми мәліметтерді хабарлайтын оқу пәндерді шеберлікке дағдыны дамытатын іс тігу, ағаш бұйымдарды жасау ісі, слесарь ісі, кулинария сияқты тәжірибелік оқу сабақтардың айналасында топтастыруды ұсынды. Мысалы, кулинария сабағында қолданған технологиялық процестердің және азық-түліктердің физикалық, химиялық, биологиялық т.б. қасиеттерімен оқушыларды таныстырып өту керек.
Джон Дьюи (1859—1952), ағылшын-американдық философ, прагматизмнің өкілі, білім философиясының негізін қалаушы
Білім беру философиясының объектісі мен пәні
Білім беру философиясының объектісі – бұл мәдениетті трансляциялаудың және адамды әлеуметтендірудің біртұтас жүйесі ретіндегі білім берудің өзі.
Білім беру философиясының пәні – бұл білім берудің мәні, негіздері және қызмет етуінің
детерминанттары ( себептері)
Білім беру философиясының мәселелері және зерттеу бағыттары
Білім беру философиясының мәселелері:
- білім берудің детерминанттары (себептері)
- білім берудің қозғаушы күші және білім беру мазмұнының көзі
- білім беру жүйесінде мұғалім мен оқушының рөлі
- білім берудің генезисі
- білім беру жүйесіндегі әрекет (оқыту, тәрбие беру, технологиялары
Білім беру философиясының бағыттары:
білім берудің онтологиясы
білім беру логикасы
білім беру аксиологиясы
білім беру этикасы
білім беру әдіснамасы
білім беру идеологиясы
Білім беру философиясының екі негізгі проблемалары
