Биография с элементами театрализации. Для детей среднего школьного возраста
жүктеу/скачать 0,97 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Что и когда читать маленьким детям из произведений Л.Н.Толстого
- Бегак, Б.
- Детская литература
- Каштанова
- Ломунов, К
- Шифман
- Толстой
- Фоменко
- Буйлова
- Коновалова
- Трофимова
- «Азбучные истины Льва Толстого
"Лев и собачка", рассказ-быль http://festival.1september.ru. 32
/Л.Д.Трофимова // http://zelensk.68edu.ru.
Вопросы для обсуждения по И.П.
Унжаковой
33 : 1. Какие чувства вызвал у вас этот рассказ? 2. Какой эпизод показался самым напряжённым? 3. Какие слова помогли это определить? Повторное чтение 4. Какие чувства вызвал у вас поступок человека? 5. Подчеркните слова, которые характеризуют этого человека? 6. Подчеркните слова, которые раскрывают поведение собачки. 7. Что вы знаете о льве? Какое это животное? Как ведет себя лев? 8. Какими словами автор показал, что лев - хищник? 9. Как лев ведёт себя по отношению к собачке? 10.Какие чувства испытывает собачка ко льву? 11.Какими словами автор показывает, что чувства льва и собачки переросли в дружбу? 12.Какие чувства испытывает лев после смерти собачки? 13.С помощью каких слов автор передаёт тоску льва? 14.Чего лев не может понять? 15.Какими словами писатель передал сначала недоумение льва, а затем всё нараставшее горе? 16.
Перечитайте два последних предложения. Что вы почувствовали, слушая эти строки? 17.Мог ли написать этот рассказ человек с холодным сердцем? 18.
Замечаете ли вы боль, радость, печаль других людей? 19.Какой эпизод произвёл на вас самое сильное впечатление? Пофантазируйте:
Вопросы для обсуждения: 1. Что сделал Ваня? 2. Как мама обнаружила пропажу? 3. Что сказал отец детям? 4. Почему Ваня не сознался сразу? 5. Почему мальчик заплакал? 6. Как вы относитесь к поступку Вани? 7. Как вы думаете, сознался бы Ваня в своем проступке, если бы мама перед обедом не сосчитала сливы? 8. Понравился ли вам рассказ «Косточка», чем? 33 Унжакова, И.П. Урок чтения по рассказу Л.Н. Толстого «Лев и собачка», 3-й класс /И.П. Унжакова // http://festival.1september.ru.
«Котёнок», рассказ «Чтение с остановками» по Е.Ю. Полтавец 34 : Чтение до слов «Катя испугалась собак….» 1. Что вы узнали из этой части рассказа? 2. Как, по вашему мнению, будут дальше развиваться события?
4. Можно ли сказать, что, спасая котёнка, Вася совершил подвиг? (Нет, потому что настоящий подвиг — это преодоление беды, которую нельзя было предотвратить. Дети же сами виноваты в создавшейся ситуации, потому что забыли про котёнка). «Два товарища», басня «Чтение с остановками» по М.П.
Коноваловой
Чтение до слов «Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь…» 2. Что вы узнали из этой части? 3. Как вы предполагаете, о чём пойдёт речь дальше? (варианты детей) Чтение 2-й част и: «Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мёртвым. Медведь подошёл к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мёртвый, и отошёл». 4. Что вы узнали из этой части? 5. Как вы думаете, что произойдёт дальше? (варианты детей) Чтение 3 -й част и: «Когда медведь ушёл, тот слез с дерева и смеётся: - Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил? – А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают». 6. Что вы узнали из этой части? 7. Как будут дальше развиваться события? (варианты детей) Обсуждение рассказа: 1. Назовите действующих лиц рассказа? 2. Что произошло с мальчиками в лесу? 3. Как поступил первый мальчик? А второй? 4. Оцените поступки детей. 5. Как вы думаете, можно ли мальчиков назвать товарищами, друзьями? Если нет, то почему?? 34
классах. На взгляд учителя старшеклассников /Е.Ю.Полтавец // http://lit.1september.ru. 35
Коновалова // http://festival.1september.ru.
6. Как бы вы поступили в похожей ситуации? 7. Почему Л.Н.Толстой озаглавил рассказ “Два товарища?”, а, например, не «Два друга»? 8. Кого мы называем другом? 9. Кого можно назвать настоящим другом? 10. Какие пословицы о дружбе знаете? (Нет друга, ищи, а нашёл – береги и др.) 11. С каким человеком вам хотелось бы подружиться? 12. У вас есть настоящий друг, который с вами всегда рядом - и радости, и в беде? 13. Приведите примеры сказочных друзей (Малыш и Карлсон, Том Сойер и Гек Финн и др.) Что и когда читать маленьким детям из произведений Л.Н.Толстого Литература для чтения, рассказывания, разучивания наизусть: список (по И.Н. Тимофеевой)
Для детей 2-3 лет: «Была у Насти кукла», «Пошла Катя поутру», «Деду скучно было», «Спала кошка на крыше». Для детей 3-4 лет: «У Вари был чиж», «Саша был трус», «У Миши были сани», «Нашли дети ежа», «Сел дед пить чай», «Три медведя». Для детей 4-5 лет: рассказы о животных («Котёнок», «Птичка», «Воробьи», «Пожарные собаки» и др.) и сказки («Три медведя», «Липунюшка»), рассказы о детях. Для детей 5-6 лет: «Как мальчик рассказывал про то, как его взяли в город», Была зима», «У бабки была внучка». 36
лей по руководству детским чтением. - Спб., 2000. - С. 507-511 Литература 1.
детства /Б.Бегак. - М.: Дет. лит., 1983. - С. 3-19. 2.
Бирюков // http://www.levtolstoy-knigi.ru. 3.
527 с.
4. Воронкова, Л. Необыкновенный учитель /Л.Воронкова //Толстой, Л.Н. Для детей /Л.Н. Толстой. - М.: Дет. лит., 1975. - С. 3-10. 5.
и др.; под ред. Е.Е. Зубаревой. - М.: Высш. шк., 2004. - 551 с. 6.
детей /Л.Н. Толстой. - М.: Дет. лит., 1975. - С. 172-178. 7.
детской библиотеке /сост. и вступ. ст. Н.И. Азаровой. - М.: Дет. лит., 1988. -15 с.: фотоил. - (Выставка в школе). 8.
первобытном обществе до конца XX в.: учебное пособие для пед. учебн. заведений /под ред. акад. РАО А.И. Пискунова. - 2-е изд., исправ. и доп. - М.: ТЦ «Сфера», 2001. - С. 368-370. 9.
Тула: Приок. кн. изд-во, 1971. - 129 с. 10.
Ломунов, К.Н. В Петербурге и за границей. Толстой-педагог /К.Н. Ломунов //Ломунов, К.Н. Лев Толстой. Очерк жизни и творчества /КН. Ломунов. - М.: Дет. лит., 1984. - С. 34-43. 11.
Ломунов, К.Н. Сила детства / К.Н. Ломунов //Толстой, Л.Н. Басни, сказки, рассказы /Л.Н. Толстой. - М.: Дет. лит., 1987. - С. 5- 16. 12.
лянской школы /В. Морозов //Толстой, Л.Н. Для детей /Л.Н. Толстой. - М.: Дет. лит., 1975. - С. 179-191. 13.
Полтавец, Е.Ю. Изучение творчества Льва Толстого в школе. Уроки по Толстому в начальных классах. На взгляд учителя старшеклассников /Е.Ю. Полтавец // http://lit.1september.ru. 14.
отечественной педагогики. Гл. 1. Ушинский К.Д. (1824-1870), Толстой Л.Н. (1828-1910) /И.Н.Тимофеева // Тимофеева, И.Н. Дети. Время. Книга: пособие для руководителей детским чтением /И.Н. Тимофеева. - М.: Рус. шк. библ. ассоциация, 2009. - С. 334-364. - (Прил. к ж. «Школьная библиотека». Сер.1, Вып. 1-2). 15.
Энциклопедия для родителей по руководству детским чтением /И.Н. Тимофеева. - Спб., 2000. - 511 с. 16.
Толстой Л.Н. //Арзамасцева, И.Н. Детская литература: учебник для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / И.Н. Арзамасцева, С.А. Николаева. - М.: Издат. центр «Академия», 2002. - С.173-182. 17.
Шифман, А.И. Толстой — это целый мир: очерки и рассказы /А.И. Шифман. - Тула: Приок. кн. изд-во, 1976. - 279 с. ***** 1.
Сумнительный //Лидеры образования. - 2004. - № 6 // http://pedsovet.org. 2.
Катюшки и Андрюшки. - 2000. - № 3. - С. 45-46. 3.
//Начальная школа. - 1994. - № 1. - С. 11-15. 4.
Фоменко //Начальная школа. - 1993. -№ 3. - С. 18-21. 5.
А.А. Шаталов //Начальная школа. - 1994. -№ 1. - С. 7-11. *****
«Большая Российская энциклопедия»; Спб.: «Норинт», 2001. - 1456 с.: ил. *****
произведениям Л.Н. Толстого /Л.Е. Белоусова //Белоусова, Л.Е. Добрые досуги по произведениям детских писателей /Л.Е. Белоусова. - Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. - С. 24-33. - (Библиотека программы «Детство»).
Толстого» /Н.М. Буйлова // http://festival.1september.ru.
библиотек по пропаганде произведений Л.Н.Толстого /РГДБ, сост. Н.И. Бурнашева. - М., 1978. - 32 с.
«Волк и белка» /Н.И. Евжик // http://festival.1september.ru.
Коновалова, М.П. Урок литературного чтения в 1-ом классе: Л.Толстой «Два товарища» / М.П. Коновалова // http://festival.1september.ru.
/О.В. Соколова // http://nsc.1september.ru.
загадка //Стольниц, М. Пропаганда произведений Л.Н. Толстого среди учащихся 1-4 кл. /Орловская библиотека им. Н.К. Крупской, сост. М. Стольниц. - Орёл, 1960. - С. 10.
по учебнику Р.Н. Бунеева "В океане света" на тему: «Произведения Л.Н.Толстого для детей» / Г.Г. Самилкина // yalag.rusedu.net.
«Прыжок», «Пожар» /Л.Д.Трофимова // http://zelensk.68edu.ru.
3-й класс /И.П. Унжакова // http://festival.1september.ru. *****
http://www.bibliogid.ru.
http://www.detskiysad.ru
http://schooltask.ru. http://museum.edu.ru. http://ru.rodovid.org. http://www.bestreferat.ru
http://home.tula.net/ltolstoy. http://pedsovet.org. http://5ka.su/ref/pedagogics. http://tolstoy.lit-info.ru/ http://www.hrono.ru. http://www.bashedu.ru. http://ru.wikipedia.org. «Азбучные истины Льва Толстого»: методико-библиографический материал по творчеству Л.Н. Толстого /ОГУК «Орловская детская библиотека им. М.М. Пришвина; сост. вед. методист Фомина Е.А. – Орёл, 2009. – 33 с. жүктеу/скачать 0,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|