«Биология» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 11-сынып

жүктеу/скачать 0,93 Mb.

бет	7/10
Дата	20.05.2022
өлшемі	0,93 Mb.
	#35179

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Балл қою кестесі

№	Жауабы	Балл	Қосымша ақпарат
(а) (і)	Y	1
(іі)	Эпитоп/паратоп; кілт пен құлып	2
2	Белсенді орталық	1
3	Сызба ингибитор пішінің белсенді орталыққа сәйкес екенін көрсетуі керек	2	Ферменттің белсенді орталығы үшін 1 балл/ ингибитор формасы үшін 1 балл
4	Тилакоид, грана, жарық фаза үшін беттік аудан	2
5	Күн сәулесі толқындары, электрондарды қоздыру	2
6	А- СО2, С-НАДФ+Н2О	2
7(і) (іі)	J -эпидермис жасушалары	1
7(і) (іі)	Фермент ФЕП-карбоксилаза СО2 байланыстыру жылдамдығы жоғары/ фермент тыныс алуға қатыспайды СО2 екі рет фиксацияланады	2
8(і) (іі)	Х- жарық қарқындылығы/артқан сайын реакция жылдамдығы жоғары	1
8(і) (іі)	Z-жарық қарқындылығы шектеуші фактор емес Реакция жылдамдығы тұрақты	2
9(і) (іі	Жасушалар тірі, цитоплазма / серіктес жасуша/	2
9(і) (іі	Серіктес жасуша ядро, цитоплазма/ рибосомалар, митохондрия	3
10(і) (іі)	Топырақта су, минералды тұздар Х тамыр түгіне Ү жоғары су потенциалынан төменгі су потенциалына өтеді.	1
10(і) (іі)	Апопластты	1
11	Осмос	1
12	Люмендегі натрий ионының концентрациясы эпителий жасушаларына қарағанда жоғары. Эпителий жасушаларына натрий ионы түрінде концентрация градиентіне қарсы Тасымалдағыш нәруыздар арқылы жасуша мембарансының беткі жағында диффузияланады. Натрий ионы эптителий жасушаларынан натрий калий сорғысы арқылы жасушаның сыртқы бетіне шығады да қанға сіңеді.	4

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы – 40 минут Балл саны - 30

Тапсырмалар түрлері:

КТБ- Көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ- Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ -Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.
Нұсқа: 7 тапсырмадан тұрады: соның ішінде бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар, қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін мақсат	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсырма саны*	*Сұрақ №	Тапсырма түрі*	^*Уақыт, мин	^*Балл саны	Барлық балл
11.2A Координация және реттелу	11.1.7.2 - гормондардың әсер ету механизмін түсіндіру	Жоғары деңгей дағдылары	1	1(а)(i) 1(ii) 1(b)	ҚЖ/ТЖ	5	5	12
11.2A Координация және реттелу	11.1.7.3 - өсімдіктердің өсуіне стимуляторлардың (өсіргіш заттар) әсер ету механизмін зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары	1	2(a)(i) (b)(i) (ii)	ТЖ	5	7	12
11.2В Көбею	11.2.1.2 - сперматогенез бен оогенездің айырмашылығын түсіндіру	Қолдану	1	3(a) 3(ii) 3(b)	ҚЖ	5	5	5
11.2С Өсу және даму	11.2.3.1 - бағаналы жасушалардың мамандану үдерісін және олардың практикалық қолданылуын түсіндіру	Қолдану	1	4(i) (ii)	ҚЖ	6	3	3
11.2 D Тұқым Қуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтары	11.2.4.1 - мутациялардың дезоксирибонуклеинқышқылы репарациясы, дезоксирибонуклеин қышқылы рекомбинациясы, дезоксирибонуклеин қышқылы репликациясы арасындағы байланысын табу	Қолдану	1	5(i) (ii)	ҚЖ/ТЖ	6	3	10
	11.2.4.2 - белгілердің тұқымқуалауының нақтылығын талдауда статистикалық әдістерді қолдану (t-критерий, Хи критерий)	Қолдану	1	6 6(ii) (iii)	ҚЖ/ТЖ	6	4
	11.2.4.3 - "Адам геномы" жобасының маңызын талқылау	Қолдану	1	7(i) (ii)	ҚЖ/ТЖ	7	3
	Total								30

Тапсырмалар мен балл қою кестесі үлгісі

«Биология» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

Төменде ұйқы безінің жарық микроскопы арқылы түсірілген бір бөлігі берілген. (а) (і) суреттегі А және В әріптерімен бірілген құрылымдарды анықтаңыз А...................................................

В...................................................

[2]
(іі) Ұйқы безі не себепті аралас безге жатады?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[1]

Инсулин мен глюкогон қанның құрамындағы қант мөлшерін реттейді. Гормондардың әсер ету механизмінің екі жолын түсіндіріңіз.

1………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………. 2………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..[2]

Жүгері өсімдігінің жапырақтарына су тапшылығының әсері зерттелді.

Бақылау үшін жүгері өсімдігінің біразын жарық пен ылғалы мол жерде, қалыпты температурады ұстады. 6 күн өткен соң суаруды тоқтатты. Жапырақтардың су потенциалын, абсциз қышқылының концентрациясы, лептесіктер күйі күнде бақыланды. Нәтиже графикте берілген.

күндер
(а) (і) графиктегі деректерді пайдаланып, бақылау нәтижесін сипаттаңыз.
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................[3]

(і) графиктегі деректерді пайдаланып, бақылау нәтижесін түсіндіріңіз.

(іі)Абциз қышқылының конценртациясы 10 күн бойы не себепті өзгерді?

Төменде жыныс безі және онда жүретін үдеріс көрсетілген.

(а) суреттегі R ,S және құрылымдарын атаңыз. R.........................................................................................................................................................
S [2]
(ii) T құрылымы көрсетілген процесті атаңыз.
..................................................................................................................................................[1]
(b) Сперматогенез үдерісінен ерекшелейтін екі белгісін сипаттаңыз
.......................................................................................................................................................[2]

(і)Бағаналы жасушалар ұғымына анықтама беріңіз.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
[1]
(іі) Бағаналы жасушаларды қолдану екі саласына мысал келтіріңіз
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
[2]

Адамның бір жасушасының өзіндегі ДНҚ репликация кезінде күніне бірнеше мың рет қателіктер кетуі мүмкін. Егер де жасушаның өзінде осындай қателіктерді жөндеу процессі болмаса, адам әр түрлі дертке шалдығар еді.

(і) ДНҚ репликациясы жасуша циклінің қай кезеңінде жүзеге асады?
................................................................................................................................................[1]
(іі) Репарация механизмін түсіндіріңіз.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
[2]

Бидайдың кейбір түрлерінде рецессивті тутантты ген бар, ол гомозигота күйінде өсімдікте хлорофил түзуін тоқтатады. Бұл өсімдік үшін өте қауіпті.Өздігінен тозаңданатын гетерозиготалы өсімдік тұқымынан: 17 ақ, 49 қалыпты өсімдік өсіп шықты. Мендель заңына сәйкес екі түрлі фенотип 3:1 қатынасынан ажырау керек.

х2 пайдаланып нәтиже нөльдік немесе альтернативті болжам болатындығын анықтаңыз.

мұндағы О- нәтиже, Е- күтілетін
(i) Нәтижені есептеу жолын

(іі) осы мысалдағы бостандық дәрежесін есептеңіз

(ііі) Есептеу нәтижесі х2 сіздің болжамыңызды қабылдай ма әлде жоққа шығара ма?

Жауабыңызды түсіндіріңіз
[2]

[1]

Адам геномы» жобасы ДНҚ -дағы барлық нуклеотидтер тізбегін анықтауға бағытталған халықаралық ғылыми-зерттеу болып табылады.

(і) Геном ұғымына анықтама беріңіз.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
[1]
(іі) Адамның барлық хромосомаларындағы нуклеотидтер тізбегін анықтаудың қандай маңызы бар?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
[2]