38. Жақша қойылатын сөйлемдерді белгілеңдер. A) Амантай Серғазыларға ақылдасып еді Жамантайдың науқасының түрі жаман болғандықтан олар ырық бере қоймады. B) Қорған кезінде топырақ араластыра тастан қалаған екенде бұл кезде қорғанның үстіне жыңғылмен шеңгел араласа шығып өзінше олда бір сән беріп тұр. C) Бірақ менімен Раушанның Рауза деп бірге оқитын жолдастары атап кеткен көрінеді оқысында үлкен айырма бар екенін сезген деймін. D) Ақбоз алдыңғы екі аяғын ербитіп көзі шатынап тұра бергенде Шолақ құлағын төмен қарай тұқыр табасып қалып еді ат етпетінен түсті. E) Еміс-еміс естуімше қыздың бір дұшпаны неге дұшпан болатыны айтпай-ақ мәлім қызға мен жіберетін өлеңдердің біреуін қолға түсіреді. 39. Қос нүкте қойылатын сөйлемдерді белгілеңдер. A) Жуық арада екінің бірі болуға тиісті не стансының жерін кеңіту керек, не стансыны осы аудандағы ұжымның біреуінің қарамағына беру керек. B) Күн шығып ел тұра бастады Нұрлан әлі жоқ. C) Ол ойланып барып былай деді Биыл асығыстау емес пе? Келесі жылы барайық. D) Кеген ауданына келгенше менде аңшы емес едім мұнда келгенсоң еріксіз үйрендім. E) Білмегенін білсем деп оқушылар ынтығар. 40. Тырнақша қойылатын сөйлемдерді белгілеңдер. A) Менің пірім – Сүйінбай деген екен Жыр алыбы Жамбыл. B) Абай мен Әйгерімнің бұл кезде тіккен үйлері қоңыр үй деп аталады. C) Ол әсемдеп тұрып, Абайдың өлеңі Айттым сәлем, қаламқасты созады. D) Семіз бұйра торы аттың ауыздығын алып, оттата жүріп, орақшыларын өкшелеп жағалайды. E) Әзімбай ақырған да, бұдан жасқанып тоқтамай ора берген жуан жоталы қара сақал жылқышы ғана болды.
