Кейбір оқушылар: Географиялық міндеттерді шешу мақсатында өзіндік зерттеу жүргізеді.
Бағалау өлшемдері
|
Географиялық міндеттерді шешу үшін жалпыгеографиялық әдістерді қолдану бойынша білімді жинақтайды және бекітеді.
Картография әдістерін және географиялық ақпараттың негізгі көздерін қолдана отырып, географиялық міндеттерді шешу кезінде жеке зерттеу жүргізеді.
Географиялық міндеттерді шешу мақсатында өзіндік зерттеу жүргізеді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқу дағдысы: тақырып мазмұнынан негізгісін белгілеп алып оқу
Жазу дағдысы: графикалық сызбаны құру
Сөйлеу және тыңдау дағдылары: тапсырмаларды бөлу және өзара оқыту, мәселелерді талқылау
Негізгі тірек сөздер тізбегі:картография әдістері, жаһандық мәселелер, PowerPoint бағдарламасы
|
Құндылықтарды қалыптастыру
|
Экологиялық тәрбие (табиғи ресурстар мен қоршаған ортаға ұқыпты қарау).
Ынтымақтастыққа баулу (оппоненттердің пікірін тыңдау және қабылдау қабілетін қалыптастыру арқылы).
|
Пәнаралық байланыс
|
Биология, физика, химия, математика, информатика
|
Тақырып бойынша алдыңғы білім
|
Картография әдісінің элементтерін жаһандық мәселелерге қолдану
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 мин
|
Психологиялық көңіл күй. «Ассоциациялар» қабылдауы: инновациялық технологиялар, жасыл ақпараттық жүйелер және технологиялар оқушылармен бірге қауымдастық талқылайды және сабақта «Біз үйренеміз» деген қорытынды жасалады.
|
|
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалаумен бағланады
|
Тапсырма орындауға қажетті құралдар
|
Сабақтың ортасы
20 мин
|
(Т) 1-тапсырма
Әлеуметтік-экономикалық мазмұнның картограммалары мен диаграммаларының легендасын зерттеу; аңызды пайдалана отырып, картограммалар мен диаграммалардың мазмұнын оқу; Картограммалар мен диаграммалардың аннотациялық сипаттамасын құру.
|
