Блум таксономиясы Орындағандар: Жапарбек Әсем Сапарбекова Гауһар Алматова Назым Таксономия түсінігі

• ІІІ. Қолдану.
• Таным мен ойлау деңгейі – орта деңгей.
• Бұл категория оқу материалын нақты жағдайда және мүлдем жаңа ситуацияда
• қолдануды меңзейді. Мұнда ережелерді, әдістерді, ұғымдарды, заңдарды,
• қағидаларды, теорияларды, практикалық тұрғыдан қолдану кіреді. Оқу
• нәтижелері түсіне деңгейіне қарағанда материалды тереңірек игеруді талап етеді.
• Шәкірт:
• Ұғымдар мен қағидаларды жаңа жағдайларда қолданады;
• Заңдар мен теорияларды практикалық тұрғыдан нақты ситуацияларда қолданады;
• Әдіс немесе жұмыс ретін дұрыс қолданатындығын көрсетеді.
• Тапсырмалар түрі:
• Жасап көр; таблица, график жаса; қолдану мақсатын түсіндір; есепті
• бірнеше тәсілмен шеш, берілген гипотезаны тексер.

• ІV. Талдау.
• Таным мен ойлау деңгейі – жоғарғы деңгей.
• Оқу материалының құрылымы анық көрінуі үшін оны құрамдас бөліктерге бөлу:
• бүтіннің бөліктерін ажырату; бүтіннің бөліктерінің арасындағы өзара
• байланыстарды анықтау, бүтіннің қалайша ұйымдастырылғандығын сезіну. Бұл
• категория оқу материалының мазмұнын сезінумен қатар оның ішкі құрылысын
• қалайша құралатындығын меңзейді.
• Шәкірт:
• Жасырын (көзге көрінбейтін) жәйттерді ашады;
• Ойдың өрбуінен қателер мен олқылықтарды айқындайды,
• Фактілер мен олардың салдарының арасын ажыратады;
• Ұсынылған фактілердің маңыздылығын айқындайды.
• Тапсырмалар түрі:
• Құрылымы қандай? Салдары неде? Топтастырыңыз; салыстырыңыз; себебін талдаңыз.

V. Жинақтау.

• V. Жинақтау.
• Таным мен ойлау деңгейі – жоғарғы деңгей.
• Оқу материалының элементтерінен жаңашыл сипаттан бүтінді (нәтижені)
• құрастыру. Жаңа нәтиже ретінде оқу материалдарын мүлдем өзгеше реттейтін
• хабарлама (баяндама, сөз), жұмыс жоспары, схемаларды атауға болады. Мұндай
• оқу нәтижелері жаңа мазмұн мен жаңа құрылымдарды жасап шығаратын
• шығармашылық әрекеттерді қолдануды талап етеді.
• Шәкірт:
• Шығармашылық тұрғыдан кішігірім шығарма (эссе) жазады;
• Тәжірибе жасаудың өзіндік жоспарын ұсынады;
• Қандай да болмасын проблеманы шешу үшін өз білімдерін шығармашылықпен қолданады.
• Тапсырмалар түрі:
• Өз шешіміңізді табыңыз, алгоритм құрастырыңыз, баламасын табыңыз,
• бөліктерден құраңыз, жүйелестіріңіз, зерттеңіз.