Қазіргі уақытта жоғары оқу орындарында студенттердің болашақ кәсіби маман ретінде жетілуін зерттеуге деген қызығушылық күн санап үздіксіз арта түсуде, бұл мәселе сту- денттердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту негізінде жүзеге асады. Білім беру саласын- да келешек кәсіби мамандардың құзыретті- літерін ғылыми тұрғыда дамыту туралы әр түрлі пікірлер жиі айтылуда. «Кәсіби құзы- реттілік» ұғымын енгізудің қажеттілігі оның мазмұнының кеңдігімен, интегративтік сипа- тымен, «кәсіптілік, «біліктілік», «кәсіби мүм- кіндіктер» және т.б. түсініктерді біріктіреді. Құзіреттілік ең бірінші орынға білімпаздардың
ақпараттық сауаттылықтарын емес, олардың мә-
селені дұрыс шеше білу қасиеттерін қояды. Егер
болашақ кәсіби маманның құзыреттілігінің да-
муын кәсіби білім беру жүйесінде қарастырсақ,
онда білім, білік, дағды мүмкіншілігі, яғни, бір
сөзбен кәсіби қызметке маманның қаншалық-
ты дайын екендігі туралы айтуға болады. Кәсіби
құзіреттілік деп болашақ маманның жеке бас са-
палары мен оның психологиялық-педагогикалық
және теориялық білімінің, кәсіби біліктілігі мен
дағдысының, тәжірибесінің іске асуы деп түсіне-
міз. Болашақ маман өз кәсібін жетік меңгерген,
мамандығына қажетті қабілеттерді, әлемдік білім
кеңістігінің биігіне шыға алуы керек.
