часть речи, член предложения
замечательный
|
глагол, сказуемое
|
подарок
|
имя существительное, подлежащее
|
мне
|
имя существительное с предлогом, обстоятельство
|
прислал
|
имя прилагательное, определение
|
брат
|
имя существительное, дополнение
|
из Алматы
|
местоимение, дополнение
|
Правильный ответ
Замечательный - им.прил., член предл. определение;
подарок - им. сущ; член предл. дополнение;
мне - местоимение; чл.предл. дополнение;
прислал - глагол; сказуемое;
брат- им.сущ.; подлежащее
из Алматы - им. сущ. с предлогом из; обстоятельство
|
Тема 1.7. Склонение имен существительных
Код контролируемого элемента 1.7.1. Склонение, 1 скл., 2 скл., 3 скл., род, падеж.
Задание 1. Что такое склонение существительных?
А) Признак, указывающий на особенности изменения существительных по родам числам
В) Признак, указывающий на особенности изменения существительных по падежам и родам
С) Признак, указывающий на особенности изменения существительных по падежам
Правильный ответ
С) Признак, указывающий на особенности изменения существительных по падежам
|
Задание 2. В каком из словосочетаний употреблено существительное первого склонения?
А) (горячий) кофе
В) (яркая) звезда
С) (смелые) воины
Правильный ответ
Задание 3. В каком из словосочетаний употреблено существительное второго склонения?
А) (веселая) игра
В) (розовый) фламинго
С) (парное) молоко
Правильный ответ
Задание 4. В каком из словосочетаний употреблено существительное третьего склонения?
А) (неожиданная) радость
В) (целое) число
С) (грецкие) орехи
Правильный ответ
Задание 5. Укажите падеж выделенного имени существительного.
Перед КОСОГОРОМ лежала большая поляна. (Беляев А.)
А) Именительный падеж
В) Дательный падеж
С) Творительный падеж
Правильный ответ
Код контролируемого элемента 1.7.2 .Склонение, типы, род, число, падеж, окончание.
Задание 1. Распределите имена существительные по склонениям:
Папа, отец, дочь, тетрадь, тетрадка, альбом, храбрость, отвага, снег, рысь, снежинка, машинист, машина, рожь, пальто, гора, совесть
Склонение
|
слова
|
1 скл.
|
отец, альбом, снег, машинист, пальто
|
2 скл.
|
папа, тетрадка, отвага, снежинка, машина, гора
|
3 скл.
|
дочь, тетрадь, храбрость, рысь, рожь, совесть
|
Правильный ответ
1-е скл: папа, тетрадка, отвага, снежинка, машина, гора
2-е скл: отец, альбом, снег, машинист, пальто
3-е скл: дочь, тетрадь, храбрость, рысь, рожь, совесть
Критерии оценки задания. Если все верно – 3 балла, 1-2 ошибки - 1 балл,
не правильно – 0 баллов.
|
Задание 2. К какому склонению относится имя собственное МАРИНА?
А) к первому
В) ко второму
С) к третьему
Правильный ответ
Задание 3. Укажите пример, в котором дано верное объяснение написания падежных окончаний имен существительных.
А) разложить на блюдце (Д.п., 2-е скл)
В) выступать на сцене (П.п., 1-е скл)
С) подойти к пристани (В.п., 3-е скл)
Правильный ответ
В) выступать на сцене (П.п., 1-е скл)
|
Задание 4. Укажите соответствие
А) Думать о бабушке
|
И.п
|
В) Озеро разлилось
|
Р.п.
|
С) Промокнуть из-за ливня
|
П.п
|
Правильный ответ
Задание 5. В каком случае существительное мужского рода относится ко второму склонению.
А) если оно имеет окончание - о
В) если оно имеет окончание -а
С) если оно имеет нулевое окончание
Правильный ответ
С) если оно имеет нулевое окончание
|
Код контролируемого элемента 1.7.3. 1, 2, 3 склонение, разносклоняемые, несклоняемые существительные
Задание 1. Какое из существительных нужно написать с мягким знаком на конце?
А) сторож…
В) плач..
С) доч..
Правильный ответ
Задание 2. В каком из словосочетаний употреблено несклоняемое существительное в П.п.
А) говорить об искусстве
В) забыть о резюме
С) сыграть в домино
Правильный ответ
Задание 3. Из каких форм состоит система падежных форм несклоняемых существительных?
А) из падежных форм с окончаниями разных типов склонения
В) из падежных форм с окончаниями первого склонения
С) из омонимичных форм
Правильный ответ
Задание 4. Укажите алгоритм действий при определении склонения имени существительного
А) ___ выделить окончание существительного в И.п. единственного числа
В) ___ определить род
С) ___ по роду и по окончанию определить склонения
Правильный ответ
Задание 5. Отметь предложения, в которых есть существительное КНИГА в форме именительного падежа множественного числа.
А) Я люблю получать книги в подарок.
В) Книги лежат на столе.
С) Учительница раздала новые книги.
Правильный ответ
Тема 1.8. Виды и структура текста
Код контролируемого элемента 1.8.1 Текст, описание, рассуждение, повествование, структура, признаки, вопросы
Задание 1. Что такое текст?
А) Текст — это два или несколько предложений, связанных друг с другом по смыслу.
В) Текст — это предложения, не связанные между собой одной темой.
С) Текст — это одно или несколько предложений записанных с красной строки.
Правильный ответ
А) Текст — это два или несколько предложений, связанных друг с другом по смыслу.
|
Задание 2. Что такое начало текста?
А) Это введение читателя в содержание текста.
В) Это то важное, о чём хотел сказать автор.
С) Это главная часть текста.
Правильный ответ
А) Это введение читателя в содержание текста.
|
Задание 3.Три котёнка рассказали свои истории. Определите и соедините у кого получился текст-описание, у кого текст-повествование, а у кого текст-рассуждение.
№
|
Типы текста
|
Соедините
|
№
|
Текст
|
1
|
текст-
рассуждение
|
|
1
|
1.Самое лучшее на свете – это молоко. Оно такое белое, нежное, так приятно пахнет. А главное – оно очень вкусное!
|
2
|
текст-описание
|
|
2
|
2.Однажды я потерялся. Оглянулся вокруг – а мамы-кошки нет! Я как замяукаю! Мама сразу меня нашла.
|
3
|
текст-
повествование
|
|
3
|
3.Почему люди так плохо понимают котят? Мяукаешь, мяукаешь, ясным языком объясняешь, что пора вставать и играть со мной. Не понимают! Может быть, они просто не умеют разговаривать?
|
А) 1-3, 2-1, 3-2
В) 1-1, 2-2, 3-3
С) 1-2, 2-1, 3-3
Правильный ответ
Задание 4. Прочитайте. Определите к какому типу текста относится: “Дятел имеет пеструю окраску. Оперение включает сочетание белых и чёрных тонов. У самцов обычно бывает красный затылок.”
А) Текст-описание
В) Текст-повествование
С) Текст-рассуждение
Правильный ответ
Задание 5. Какой из следующих вопросов относится к тексту рассуждения?
А) Как? Почему?
В) Какое? Какой?
С) Что? Где?
Правильный ответ
Тема 1.8. Виды и структура текста (1.8.2)
Виды текста: художественный, нехудожественный; структура, композиция: начало, основная часть, заключение
Задание 1. Определите, какому типу речи принадлежит текст: “Пошёл один генерал направо и видит – растут деревья, а на деревьях всякие плоды. Хочет генерал достать хоть одно яблоко, да все так высоко висят, что надобно лезть. Попробовал лезть – ничего не вышло, только рубашку изорвал”
А) Текст-повествование
В) Текст-описание
С) Текст-рассуждение
Правильный ответ
Задание 2. Назовите части текста
А) начало текста, основная часть, заключение
В) начало текста, предложение, концовка
С) начало текста, словосочетание, основная часть
Правильный ответ
А) начало текста, основная часть, концовка
|
Задание 3. Выберите заголовок, который наиболее точно передаёт содержание текста. Полночный снег, он не спешит,
Он медленно идёт.
Но знает снег, что всё равно
Он где-то упадёт.
И чем он медленней шагал,
Чем осторожней был,
Тем мягче в темноту упал
И нас не разбудил.
А)Осторожный снег
В)Снегопад
С)Снег
Правильный ответ
Задание 4. Выберите верное продолжение. Основная мысль текста – это…
А) Это то, о чем хотел сказать автор в своем тексте.
В) Это то, о чем идет речь в тексте
С) это то, о чем говорится в предложениях в тексте
Правильный ответ
А) Это то, о чем хотел сказать автор в своем тексте.
|
Задание 5. Выберите верное продолжение. Тема текста – это…
А) Это предмет речи; то, о чем говорится в тексте
В) Главное, в чем хочет убедить автор, что хочет объяснить
С) Событие или ряд связанных между собой событий
Правильный ответ
А) Это предмет речи; то, о чем говорится в тексте
|
Тема 1.8. Виды и структура текста (1.8.3)Типы речи, ключевые слова
Задание 1. Определите и соедините виды речи:
№
|
Виды речи
|
Соедините
|
№
|
Текст
|
1
|
Говорение и слушание
|
|
1
|
Это письменная речь,..
|
2
|
Речь про себя
|
|
2
|
Это устная речь
|
3
|
Письмо и чтение
|
|
3
|
Это внутренняя речь
|
А) 1-2, 2-3,3-1
В) 1-1, 2-2, 3-3
С) 1-2, 2-2, 3-1
Правильный ответ
Задание 2. Речевое произведение это основная коммуникативная единица, которая используется во время речевой деятельности.
А) Текст
В) Слово
С) Разговор
Правильный ответ
Задание 3. Текст характеризуется
А)Единством темы
В) Множеством темы
С) Однообразием темы
Правильный ответ
Задание 4. Смысловое ядро текста, конденсированное и обобщенное содержание текста.
А) тема
В) понятие
С) читаемость
Правильный ответ
Задание 5. В лингвистике термин “текст” используется в широком значении, включая и образцы
А) устной речи
В) письменной речи
С) речи глухонемых
Правильный ответ
Тема 1.9. Решение задач на движение вдогонку и с отставанием
( 1.9.1) Движение, величины, направление, время, скорость, расстояние
Задание 1. Что мы называем скоростью?
А) Это то, с какой скоростью идет предмет.
В) Это расстояние, которое проходит предмет за единицу времени.
С) Это то же самое, что и время.
Правильный ответ
В) Это расстояние, которое проходит предмет за единицу времени.
|
Задание 2.В каких единицах измеряется скорость?
А) км, м, дм
В) км/час, м/с, м/ мин
С) км, час, мин.
Правильный ответ
Задание 3. Какое слово пропущено? Чтобы найти расстояние, надо скорость… на время.
А) разделить
В) умножить
С) увеличить
Правильный ответ
Задание 4. Какое слово пропущено? Чтобы найти время, надо расстояние… на скорость.
А) разделить
В) умножить
С) увеличить
Правильный ответ
Задание 5. Какое слово пропущено? Чтобы найти скорость, нужно расстояние… на время.
А) разделить
В) умножить
С) увеличить
Правильный ответ
Тема 1.9. Решение задач на движение вдогонку и с отставанием ( 1.9.2)
Направление движения: встречное, противоположные направления, задачи на движение в одном направлении.
Задание 1. От двух лодочных станций, расстояние между которыми составляет 54 км, отправились одновременно в одном направлении лодка и катер. Скорость катера – 25 км/ч, скорость лодки – 7 км/ч. Через некоторое время катер догнал лодку. Найдите расстояние, пройденное катером.
А) 75 км.
В) 4 км/час.
С) 12 км.
Правильный ответ
Задание 2.Скорость поезда 60 км/ч. Какое расстояние поезд проедет за 4 часа?
А) 240 км/час.
В) 15 км/час
С) 240 км.
Правильный ответ
Задание 3. Туристы шли 5 часов со скоростью 15 км/ч.Сколько км прошли туристы?
А) 5 км
В) 75 км
С) 3 км
Правильный ответ
Задание 4. Расстояние между домом и магазином 600 м. Мальчик прошёл его за 8 мин. Чему равна скорость мальчика?
А) 4800 м.
В) 75 км/час.
С) 75 м/мин
Правильный ответ
Задание 5. Найди расстояние между селами, если известно, что мотоциклист проехал его за 3 часа со скоростью 45 км/ч.
А) 15 км.
В) 115 км.
С) 135 км.
Правильный ответ
Тема 1.9. Решение задач на движение вдогонку и с отставанием (1.9.3)
Движение вдогонку, отставание, исходная позиция, сближение объектов, удаление объектов, движение по реке
Задание 1. Расстояние между двумя станциями 40 км. Из этих станций одновременно в одном направлении вышли скорый и товарный поезда, причем товарный поезд едет впереди. Через сколько часов скорый поезд догонит товарный, если его скорость равна 80 км/ч, а скорость товарного поезда — 60 км/ч?
А) через 1 час
В) через 3 часа
С) через 2 часа
Правильный ответ
Задание 2. Две автомашины движутся навстречу друг другу со скоростями 60 км/ч и 80 км/ч. Определите скорость сближения машин.
А) скорость сближения 140 км/ч.
В) скорость сближения 20 км/ч.
С) скорость сближения 480 км/ч.
Правильный ответ
А) скорость сближения 140 км/ч.
|
Задание 3. От двух станций, расстояние между которыми 650 км, одновременно в одном направлении вышли два поезда. Скорость одного из них - 130 км/час. Какова скорость второго, если через 5 часов второй поезд будет отставать от первого на 850 км?
А) 90 км/час
В) 40 км/час
С) 34 км/час
Правильный ответ
Задание 4. Из одного пункта в противоположных направлениях выехали две автомашины со скоростями 60 км/ч и 80 км/ч. Определите скорость удаления машин.
А) 140 км/час
В) 400 км/час
С) 200 км/час
Правильный ответ
Задание 5. Скорость лодки в стоячей воде равна 17 км/ ч, скорость течения реки — 6 км/ ч. Какой путь пройдет лодка против течения реки за 4 ч?
А) 44 (км)
В) 11 (км)
С) 92 (км)
Правильный ответ
|
1.2 Математика сабағында 2, 3, 4 амалмен шығарылатын есептерді модельдеу
Бақыланатын элемент коды 1.2.1 Есептерді модельдеу: қысқаша жазба, диаграмма, сызба, диаграмма, график.
Тапсырма 1. Математикалық модель болып табылады
A) құрамында мәнін табу керек болатын әрпі бар теңдік.
В) математикалық формулалар мен тендеулер арқылы өрнектелетін объектілердің математикалық сипаттамалары.
C) мөлшерді сипаттайтын, санауда пайдаланылатын абстракт нәрсе.
Дұрыс жауап
В) математикалық формулалар мен тендеулер арқылы өрнектелетін объектілердің математикалық сипаттамалары.
|
Тапсырма 2. Модельдердің графикалық түрлеріне мыналар жатады:
А) сурет, сызба, кесте
В) диаграмма, объект, зат
C) сызба, сурет, зат
Дұрыс жауап
Тапсырма 3. Сызба түрінде модельдеуді қолданған жөн
А) қозғалысқа байланысты есептерді шығарғанда
В) есепте бір-бірімен байланысты бірнеше шама болғанда
С) көрнекі бейнелерді бейнелеу және тапсырманың негізгі мәнін түсіну
А) қозғалысқа байланысты есептерді
шығарғанда
|
Дұрыс жауап
Тапсырма 4. Балалар кесте немесе схемалық сызба түріндегі есептің шартты графикалық көрінісімен қай сыныпта танысады:
А) 1-сыныпта
В) 2-сыныпта
C) 3-сыныпта
Дұрыс жауап
Тапсырма 5. Мәтіндік есептің негізгі компоненттері:
А) кесте
B) графикалық модель
C) шарты
Дұрыс жауап
1.2 Математика сабағында 2, 3, 4 амалмен шығарылатын
есептерді модельдеу
Бақыланатын элемент коды 1.2.2 Шешім, әрекеттер, қателер, классификация
Тапсырма 1. Л.Стойлова бойынша есептер шығару әдістерінің классификациясы:
А) болып жатқан құбылыстарды қорытындылай отырып, жалпы дамуда ілгерілеу
В) арифметикалық, алгебралық, графикалық, практикалық
C) схемалық модельдеу, аралас әдіс
Дұрыс жауап
В) арифметикалық, алгебралық, графикалық, практикалық
|
Тапсырма 2. Есептің шешімін тексеру жолдарын табыңыз
А) кері есеп құрастыру және шешу
В) мәліметтер мен жауаптар арасындағы қайшылықтар
C) сюжеті бойынша әртүрлі, бірақ математикалық құрылымы жағынан ұқсас есептерді шешу
Дұрыс жауап
А) кері есеп құрастыру және шешу
|
Тапсырма 3. Есепті шығарудың қай кезеңі жалған берілген:
А) белгісіздерді немесе белгісіздердің қажетті комбинациясын табу
В) белгіліні анықтау
C) есептің мағынасына сәйкес келетін шешімдерді таңдау
Дұрыс жауап
Тапсырма 4. Шарты, сұрағы, шешімі, жауабы - не болып табылады?
A) проблемалық негіздеме
В) тапсырманы талдау
C) есептің компоненттері
Дұрыс жауап
Тапсырма 5. Мәтін есептерін талдау әдістерін көрсетіңіз (шешу жоспарын құруда)
A) аналитикалық
В) индуктивті
C) ретті
Дұрыс жауап
1.2 Математика сабағында 2, 3, 4 амалмен шығарылатын есептерді модельдеу
Бақыланатын элемент коды 1.2.3 мәтіндік есептерді шығару жолдары: арифметикалық, алгебралық; алгоритм
Тапсырма 1. Өрнек арқылы есепті шығару жолын көрсетіңіз, мысалы 8:2=4
A) Графикалық тәсіл
В) Арифметикалық тәсіл
C) Алгебралық тәсіл. Дұрыс жауап
Тапсырма 2. Шешу тәсілін көрсетіңіз: «Ыдыстардың саны белгісіз, оларды х әрпімен белгілейік. Әр ыдыста 3 апельсин бар, сондықтан барлық апельсиндердің саны 3·x. Барлық апельсиндердің саны 9 болатын шартта белгілі болғандықтан, мына теңдеуді жазуға болады:: 3·x=9, x=9:3, x=3.
A) Графикалық тәсіл
В) Арифметикалық тәсіл
C) Алгебралық тәсіл
Дұрыс жауап
Тапсырма 3. Сөзбен сипатталған жағдайды, оның құрамдас бөлігін сандық түрде анықтау талап етілсе бұл не болады?
А) мәтіндік есеп
В) графикалық есеп
C) дидактикалық тапсырма
Дұрыс жауап
Тапсырма 4. Есептің мәтінін талдау әдістеріне мыналар кірмейді:
A) мәліметтер мен қалаған арасындағы байланыстарды орнату
В) шарт пен сұрақты белгілеу
C) кері есеп құрастыру
Дұрыс жауап
Тапсырма 5. Бұл есептің қандай түрі: «Бірінші сөреде екіншіден 5 кітап артық, ал екінші сөреде үшіншіден 3 кітап артық. Бірінші сөреде үшіншіден қанша кітап көп?»
А) қосалқы
В) күрделі
С) қарапайым
Дұрыс жауап
1.3. Логикалық және комбинаторлық есептерді шешу (1.3.1)
Логикалық есептерді шешу және оларды шешу.
Тапсырма 1. Бегемоттің өмір сүру ұзақтығы-18 жыл, бұл жирафтан-8 жылға аз өмір сүреді, ал жолбарыс жирафтан 5 жыл ұзақ өмір сүреді. Жолбарыс қанша жыл өмір сүреді?
А) 5;
В) 10;
С) 15.
Дұрыс жауап
Тапсырма 2. Біздің сыныптағы кейбір балалар киноға барғанды ұнатады. 15 бала "Менің атым Қожа" фильмін, 11 адам – "Көксерек" фильмін, оның ішінде 6 бала " Менің атым Қожа " және " Көксерек "фильмін көргені белгілі. Тек " Көксерек "фильмін қанша адам көрді?
А)5;
В)11;
С) 6.
Дұрыс жауап
Тапсырма 3. Егер санды аударса, қандай сан үштен бірге азаяды?
А) 6;
В) 9;
С) 8.
Дұрыс жауап
Тапсырма 4. Шарт. Егер сіз анасы мен оның қызының жасын қоссаңыз, сіз 66 санын аласыз. Сондай-ақ, егер сандар анасының жасынан ауыстырылса, онда сіз оның қызының нақты жасын аласыз. Егер тапсырманың шарты бойынша қызы 7 жастан кіші болмаса және анасы 59 жастан үлкен болмаса, анасы мен қызы қанша жаста?
А)51 және 15;
В)42 және 24;
С) 60 және 6.
Дұрыс жауап
Тапсырма 5. Туристер экзотикалық орманды аралап, 3 үлкен әдемі тасты кездестірді. Олардың жанында қызықты жазуы бар тақтайша тұрды, сондықтан саяхатшылар әрқайсысының салмағын анықтауға қызығушылық танытты. Сонымен, тақтайша: "бірінші тастың салмағы екіншісінің жартысына тең. Үшіншісі-біріншісінен үш есе көп. Тастардың жалпы салмағы - 360 кг". Туристерге әр тастың массасы қандай екенін анықтауға көмектесіңіз.
А)300 кг, 20 кг, 30 кг;
В) 60 кг, 120 кг, 180 кг.
С)310 кг, 10 кг, 40 кг;
Дұрыс жауап
1.3.Логикалық және комбинаторлық есептерді шешу
Бақыланатын элементтің коды (мысалы, 1.3.2)
Бастауыш мектептегі комбинаторлық есептерді шешу
Тапсырма 1. Комбинаторика деп математика бөлімінің....., деп атайды
А) жаппай кездейсоқ оқиғалардың заңдылықтары;
В) жиын элементтерінің әртүрлі комбинациясы;
С) жаппай құбылыстардың сандық сипаттамалары.
Дұрыс жауап
В)-жиын элементтерінің әртүрлі комбинациясы;
|
Тапсырма 2. Ұсынылған жиындардан бүтін сандар жиынын таңдаңыз:
А)R;
В)N;
С)Z.
Дұрыс жауап
Тапсырма 3. А жиынына және В жиынына жататын барлық элементтерден тұратын жиын..... деп аталады
А) А және В жиындарының қиылысуымен;
В) А және В жиындарының бірігуімен;
С) А және В жиындарының айырмасы.
Дұрыс жауап
А)- А және В жиындарының қиылысуымен;
|
Тапсырма 4.
Вазада 5 ақ раушан, 5 сары раушан және 4 қызыл раушан бар. Бір раушанды қанша тәсілмен таңдауға болады?
А) 12 тәсіл;
В) 13 тәсіл;
С) 14 тәсіл.
Дұрыс жауап
Тапсырма 5. А және В жиындарының қиылысы:
А)
В) А В;
С) А В;
Дұрыс жауап
1.3.Логикалық және комбинаторлық есептерді шешу жолдары.
Бақыланатын элементтің коды (1.3.3)
Тапсырма 1. Серік, Берік және Ерік әртүрлі шет тілдерін үйренеді: қытай, жапон және араб. Олардың әрқайсысы қай тілді оқиды деген сұраққа біреуі жауап берді: "Серік қытай тілін оқиды, Берік қытай тілін үйренбейді, ал Ерік араб тілін үйренбейді". Кейіннен бұл жауапта бір ғана тұжырым дұрыс, ал қалған екеуі жалған екені белгілі болды. Жастардың әрқайсысы қандай тілді үйренеді?
А) Берік жапон тілін үйренеді, Ерік -Қытай, Серік-Араб;
В) Берік араб тілін үйренеді, Ерік -жапон, Серік-Қытай;
С) Берік қытай тілін үйренеді, Ерік -жапон, Серік-Араб. Дұрыс жауап
С) Берік қытай тілін үйренеді, Ерік -жапон, Серік-Араб.
|
Тапсырма 2. Мұратта 3 автомобиль, 2 қоян және 4 доп бар. Ол осы ойыншықтардан бір көлік, бір қоян және бір допты таңдағысы келеді. Ол мұны қанша жолмен жасай алады?
А) 24 тәсіл;
В) 12 тәсіл;
С) 9 тәсіл.
Дұрыс жауап
Тапсырма 3. Үстелдегі стаканда түрлі-түсті қарындаштар тұрды. Сурет сабағына олардың екеуін алыңыз. Сіз қандай нұсқаларды алдыңыз?
А) 6 нұсқа;
А) 6 нұсқа ЖК;ЖҚ;КҚ;КЖ;ҚЖ;ҚК
| В) 5 нұсқа;
С) 4 нұсқа.
Дұрыс жауап
Тапсырма 4. Сәуле, Маржан, Меруерт, Қуаныш, Айнур, Нұрбек вакцинацияға кетті. Олар медициналық кабинетте қанша әртүрлі жолмен кезекке тұра алады?
А) 490 нұсқа;
В) 640 нұсқа;
С) 720 нұсқа.
Дұрыс жауап
Тапсырма 5. Дүкенде 7 "Twix", 8 "Mars"шоколадтары бар. 1 "Twix" шоколадкасын неше тәсілмен таңдауға болады және 1"Mars"шоколадкасын неше тәсілмен таңдауға болады? Дұрыс жауап
А) Twix-7 тәсіл; Mars-8 тәсіл;
В) Twix - 7 тәсіл; Mars-7 тәсіл.
С) Twix-8 тәсіл; Mars-8 тәсіл;
А)- Twix-7 тәсіл; Mars-8 тәсіл;
|
1.4. 3-4 сыныптарда бөлшектерді оқыту ерекшеліктері
Бақыланатын элемент коды 1.2.1. Бөлшектерді зерттеу: бөлшек, дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, бөлшектің алымы, бөлшектің бөлімі.
Тапсырма 1. Бүтіннің бір немесе бірнеше үлесін .......... деп атайды:
А) Үлес
В) Бөлшек
С) бүтін сан
Дұрыс жауап:
Тапсырма 2. Бөлшек сызығы қандай амал белгісі ретінде қарастырылады?
А) Көбейту
В) Бөлу
С) Азайту
Дұрыс жауап:
Тапсырма 3. Бөлшек сызығының жоғары жағында жазылған санды....дейміз.
А) Алымы
В) Бөлімі
С) Қосу
Дұрыс жауап:
Тапсырма 4. Бөлшектің бөлімі нені білдіреді?
А) бүтіннің қанша бөлікке бөлінгенін;
В) қанша бөлік алғанын;
С) қанша бөлік қалғанын;
Дұрыс жауап:
А) бүтіннің қанша бөлікке бөлінгенін
|
Тапсырма 5. Дұрыс бөлшек әрқашан:
А) 1-ге тең
В) 1-ден көп
С) 1-ден кем
Дұрыс жауап:
|
Достарыңызбен бөлісу: |
