Отбасы тәрбиесіне үлкен мән берді, Отбасы тәрбиесі энциклопедиясын шығарды. Каптерев бала тәрбиесін ол дүниеге келген кезден бастау керек деп есептеді. Баланың сыртқы сезім мүшелерін жүйелі түрде жаттықтыру және дамыту бастауыш білім берудің ең маңызды міндеті болып табылады. Ол «Фребельдің сыйлықтарын» пайдалануды ұсынды: түрлі-түсті шарлар, шар, цилиндр, әртүрлі үшбұрыштар мен таяқтар. Ол балабақшалардың педагогикалық және әлеуметтік мәніне тоқталып, оларды бөлуді насихаттады. Баланың дамуында ол ойындарға, әсіресе бірлескен ойындарға үлкен мән берді. Әріптестік – балалар ойындарының ең маңызды шарты. Ол балабақша ата-ананы бала тәрбиесіндегі жауапкершіліктен босатпайды деп есептеді. Отбасы мен қоғамдық ұйымдар арасында жанды байланыс қажет. Ата-аналар мен тәрбиешілер психология, педагогика және гигиена мәселелері бойынша білім алуы керек.
Нечаев А.П.
А.П.Нечаевтың зерттеулері есте сақтау және жеке айырмашылықтар мәселесімен байланысты болды; ол педагогиканы психология деректеріне, негізінен эксперименттік психологиялық зертханалық зерттеулердің сандық нәтижелеріне негіздеуге тырысты. Нечаев мұғалімнің оқушыларға ықпалына көп көңіл бөлді. Оның тікелей және жанама ұсыныс мәселесін зерттеуі педагогикалық процесте жанама ұсыныстың ең үлкен тиімділігін көрсетті. Сонымен бірге белсенді зейінді оқытудың табысты болуының қажетті шарты деп есептеді.
Бехтерев В.М
Ол бірнеше рет психоанализді сынады (Зигмунд Фрейд, Альфред Адлер және т.б. ілімдері). Бірақ сонымен бірге ол өзі басқаратын Ми мен психикалық белсенділікті зерттеу институтында жүргізілген психоанализ бойынша теориялық, эксперименттік және психотерапевтік жұмыстарға өз үлесін қосты.
Кеңестік психологиясының дамуының алғашқы кезеңіндегі психиканың диалектико-материалистік тұрғыда түсіндірілуі
