Разработанная локальная нормативно-правовая база школы:
Об образовании Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года №319-III
О науке Закон Республики Казахстан от 18 февраля 2011 года №407-IV
О правах ребенка в Республике Казахстан Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года №345
Послание Президента Н.А.Назарбаева «Стратегия «Казахстан-2050»:Новый политический курс состоявшегося государства»(2017г)
Государственная и областная программы развития образования на 2011-2020гг.
Программа «Интелектуальная нация -2020»Методические рекомендации РНПЦ «Дарын»
5. Научное общество учащихся «Факел » посещают 12 учащихся. Основные направления работы это организационная, обучающая, исследовательская, просветительская, представительская и аналитическая деятельность. Члены общества принимают участие в различных экологических акциях,НПК.
План работы научного общества школьников «Факел» включал процесс выявления интересов и потребностей учащихся, привлечение к работе в обществе. Заседания, (Заседание Совета НОУ: Знакомство с планом работы, обсуждение новых форм работы с детьми.Сентябрь.)на которых обсуждались задачи, утверждались темы, проводилось обучение, предварительные слушания, подводились итоги. Планировалась работа над проектами, участие в мастер-классах и обучающих семинарах для учителей и детей, методические консультации, участие в конференции «Зерде». (Заседание совета НОУ: требования к оформлению научно-исследовательских работ. Ведение дневника исследования.Ноябрь.)
Таким образом, план включал разные виды и формы работы.
Заседания проводились в дистанционном формате, протоколы оформляла руководитель секции ЕН дисциплин.
Два проекта участвовали в заочном туре «Зерде» Оралтева Д., Голубев М.(5-7 класс). Голубев Матвей, 1 место; Международный творческий конкурс «Лучший научный проект»
В течение года шла работа над 10 проектами, 8 из них завершены и поданы заявки для участия в городском туре.
Двое учащихся обучались в Научной школе «Рекомендации по подготовке учащихся к конкурсу научных проектов».
Достарыңызбен бөлісу: |