Апта / күн
|
Тақырыптың атауы (дәрістік, тәжірибелік тапсырма, СОӨЖ)
|
Сағат саны
|
Ең жоғарғы балл
|
|
1
|
Дәріс 1 Сыбайлас жемқорлық ұғымы оның пайда болуы мен тарихи тамырлары
Дәріс 2 Сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана мен сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет.
Семинар 1 Сыбайлас жемқорлық ұғымы оның пайда болуы мен тарихи тамырлары
СОӨЖ 1 Сыбайлас жемқорлық мінез-құлық үлгісінің мазмұны. Универ жүйесінде 1-ші аптадағы белгіленген СӨЖ тапсырмасын өз уақытында жіберу
|
1
1
1
1
|
1
1
5
3
|
2
|
Дәріс 3 Сыбайлас жемқорлық құқықбұзушылықтары және сыбайлас жемқорлықтың жіктелуі, механизмдері
Дәріс 4 Сыбайлас жемқорлықтың типологиясы.
Семинар 2 Сыбайлас жемқорлық құқықбұзушылықтары және сыбайлас жемқорлықтың жіктелуі, механизмдері.
СОӨЖ 2 Қоғамның сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетінің жағдайы. Универ жүйесінде 2-ші аптадағы белгіленген СӨЖ тапсырмасын өз уақытында жіберу
|
1
1
1
1
|
1
1
5
3
|
3
|
Дәріс 5 Шет елдерде сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру.
Дәріс 6 Cыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет:тетіктері мен даму институттары
Семинар 3 . Шет елдерде сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру
СОӨЖ 3 Cыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет:тетіктері мен даму институттары. Универ жүйесінде 3-ші аптадағы белгіленген СӨЖ тапсырмасын өз уақытында жіберу
|
1
1
1
1
|
1
1
5
3
|
4
|
Дәріс 7-8 Қазақстан Республикасының сыбайлас жемқорлыққа қарсы стратегиясы
Семинар 4 Қазақстан Республикасының сыбайлас жемқорлыққа қарсы стратегиясы
СОӨЖ 4 Қазақстан қоғамының ұлттық мәдениетінде сыбайлас жемқорлыққа төзбеушілік. Универ жүйесінде 4-ші аптадағы белгіленген СӨЖ тапсырмасын өз уақытында жіберу
|
2
1
1
|
2
5
3
|
5
|
Дәріс 9 Қазақстан Республикасының сыбайлас жемқорлыққа қарсы қылмыстық саясаты
Дәріс 10 Қазақстан Республикасының сыбайлас жемқорлыққа қарсы әкімшілік-құқықтық саясаты
Семинар 5 Қазақстан Республикасының сыбайлас жемқорлыққа қарсы қылмыстық саясаты
СОӨЖ 5 Сыбайлас жемқорлық қылмыстарының сы ныптамасы. Универ жүйесінде 5-ші аптадағы белгіленген СӨЖ тапсырмасын өз уақытында жіберу
|
1
1
1
1
|
1
1
5
3
|
6
|
|
