205
40. Жасанды интеллект мəселесі.
41. Ақпарат (информация) дегеніміз не?
42. Ақпараттық қоғамның параметры жəне анықтамасы.
43. Ақпарат (информация) жəне білім.
44. Компьютерлік технологиялар.
45. Ақпараттық технологиялар.
46. Компьютер жəне адам.
47. Қоғамдық болмыс сферасында (өрісінде) компьютердің орны.
48. Эвристика.
49. Ғылыми шығармашылық.
50. Ғылыми танымда интуиция мəселесі.
51. Ғылыми жаңалықтар жəне ғылыми дамудың заңдылықтары.
52. Математикалық моделирование.
53. Қазіргі замандағы ғылымның математизациясы.
54. Ғылыми танымда моделирование əдісі.
55. Қазіргі табиғаттанудағы концепциялар (тұжырымдамалар).
56. Табиғаттану ғылыми дүниежүзілік көрініс.
57. Эволюция жəне инволюция.
58. Ғылымның философиясы мен методологиясының негізгі
мектептері.
59. Неопозитивизм.
60. Постпозитивизм.
61. П. Фейерабендтің сыншылық плюрализмы.
62. И. Лакатостың ғылыми-зерттеу бағдарламасы.
63. Т. Кунның «нормалы» жəне «экстраординарлық» ғылымдары.
64. К. Поппердің фальсификация принципі (пікірі).
65. Т. Кунның ғылыми революция туралы концепциясы
(тұжырымдама).
66. Қазақстандық ғылымның философиясы мен
методология
мектептері.
67. Білім философиясы.
68. Жоғары білім мəселелері.
69. Қазақстан Республикасының білім жүйесінің құрылысы.
70. Білімнің коммерциализациясы жəне білім беру (дайындау)
сапасы.
71. Білім жүйесіндегі жалғастырушылық мəселесі.
72. Интеграция білім жүйесіндегі даму факторы.
73. Əлемдік білім беру кеңістігі.
74. Білімнің гуманизациясы жəне гуманитаризациясы.
75. Нарық экономикасы жəне білім.
76. Ғылыми танымның нақтылық мəселесі.
77. Математикалық моделдеу.