Е. Мектепке дейінгі ұйымда балалардың тіршілік әрекетін ұйымдастыру Жолда жүру ережелері
А. Бақылау
В. Таныстыру С. Көрсету
Д. Жалғастыру
Е. Қалыптастыру
Дүкеншінің заттары
А. Сөрелер
В. Таразы С. Ойыншықтар
Д. Алмалар
Е. Кітаптар
Әңгімелеуге үйрету
А. Сөз тіркесі мен сөйлемді құрастыру
В. Диалогтік сөйлеу
С. Жайылма жай сөйлемдер айту
Д. Монологтік сөйлеу Е. Өздігінен сұрақтар қою
Баланы дүкеншімен таныстыру
А. Көрсету
В. Саяхатқа бару С. Ойнату
Д. Сұрақ-жауап
Е. Түсіндіру
Педагогтың ата-аналармен қарым-қатынаста болуының дәстүрге айналған түрі
А. Сенімді телефон
В. Электронды пошта
С. байқаулар
Д. Викториналар
Е. Кеңестер 2 жастан 3 жасқа дейінгі балалардың тілінің дыбыстық мәдениетінің қалыптасуы
А. Дауысты және дауыссыз дыбыстарды толық айтады В. Ана тілінің барлық дыбыстарын дұрыс айтады
С. сөздерді орынды қолдана біледі
Д. Дыбыстарды ажыратады
Е. Мәнерлеп оқудың түрлі тәсілдерін пайдаланады
Бар мүмкіндігінше ұйымдастырылған қимылды қозғалыс
А. Жүгіру В. Домалақтау
С. Жалайту
Д. Шымшылау
Е. Құрал-жабдықтар
Дене тәрбиесінің көздейтін маңызды мақсаты
А. Ақыл-ойын дамыту
В. Бала организмін шынықтыру С. Сөдік қорын молайту
Д. Қоршаған ортамен таныстыру
Е. Қайырымды болуға тәрбиелеу
Тәрбие жұмысын ұйымдастыру,реттеу, жетекшілік жасау және осы жұмысты іске асырумен айналысатын педагог
А. Тәрбиеші В. Тәрбиеленуші
С. маман
Д. Оқытушы
Е. Тәлімгер
Баланы дамытудың барлық бағыттарын (денеіәлеуметтік-адамгершілік,интеллектуалдық,эстетикалықэмоционалдық-еріктік т.б) қамтитын мектепке дейінгі білім беру жүйесінің бағдарламалары
