Дайындаған: Наметжан б тобы: 1503-10a
жүктеу/скачать 0,87 Mb.
|
иоә 10 апта 7.3
- Бұл бет үшін навигация:
- ЖОСПАР
- Информатиканы бастауыш сыныпта оқыту курсының міндеттерін келесі түрде тұжырымдауға болады
Бастауыш мектепте информатиканың пропедевтикалық курсын оқытудың мақсаты мен міндеттеріДайындаған: Наметжан БТобы: 1503-10aҚабылдаған: Әлиева АОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДОГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ШЫМКЕНТ-2022 ЖОСПАР1 2 Технологиялық жағдайда информатика білім беру әлеуетін қалыптастыру Пропедевтикалық курста жоғарыда аталған мақсаттар мен міндеттерді бүтіндей іске асырылса Бастауыш мектепте информатиканы оқытудың мақсаттары мен міндеттерін өзара үйлестіре отырып, информатиканы оқытудың екі аспектісін бөліп айтуға боладыБастауыш мектепте информатиканы оқытудың мақсаттары мен міндеттерін өзара үйлестіре отырып, информатиканы оқытудың екі аспектісін бөліп айтуға боладыжалпы білім беру технологиялық
Бастауыш мектепте информатиканың пропедевтикалық курсын оқытудың негізгі мақсаттары мен міндеттерін былай тұжырымдауға болады Технологиялық жағдайда информатика білім беру әлеуетін қалыптастыру құралы ретінде қаралады. Оның міндеті –оқушылардың заманауи ақпараттық технологияларды қолдану ептіліктері мен дағдыларын қалыптастыру. Осы міндетті жүзеге асыру үшін мектептерді компьютерлермен және бағдарламалармен қамтамасыз ету қажет. Бұған жоғары сыныптарда оқытқан жөн.Жалпы білім беру жағдайында информатика логикалық ойлауды дамыту, талдай білу, негізгісі мен қатыстысын айыра білу, әрекет жоспарын сипаттай алу және логикалық қорытынды шығару құралы ретінде қаралады. Осы міндеттерді жүзеге асыру үшін мектепте компьютердің болуы міндетті емес, сондықтан мұндай оқыту курсын кез келген мектепте, кез келген шалғай жатқан қалашықта, кез келген ауылда өткізуге болады. Пропедевтикалық курста жоғарыда аталған мақсаттар мен міндеттерді бүтіндей іске асырылса, онда осы курсты меңгерген төменгі сынып оқушылары келесі дағдылар мен ептіліктерге ие болады: салыстыра білу, сараптау, жалпылау, абстракциялау, құрылымдық, иерархиялық және себеп-салдарлық байланыстарды көру.Басқа тұрғыдан қарағанда, бұл ептіліктер «логикалық ойлау» тобына жатады. Психологтар логикалық ойлау қабілетінің дамуында белгілі бір жас ерекшелік шегі бар екендігін айтады, олар бастауыш мектептегі оқу мерзімімен шамалас. Логикалық ойлаудың дамуы кешіксе, ол өмір бойына созылуы мүмкін. Жалпы орта білім беру мектебінде информатиканы оқыту курсының негізгі мақсаттарын ескере отырып, бастауыш сыныпта информатика пәні бойынша мақсат пен міндеттерін нақтылайық. Информатиканы бастауыш сыныпта оқыту курсының негізгі мақсаттарын мына түрде тұжырымдауға боладыоқушының санасында әлемнің бірыңғай ақпараттық сипатын қалыптастыру компьютерлік сезгіштікті қалыптастыру: іс-әрекет үшін арналған ЭЕТ құрал ретінде қолданудың мүмкіндігін және шектеуліктерін білу оның ішінде операциялық өрнегін қалыптастыру: тапсырманы қалыптастыра білу; оның ішінде логикалық бөліктерді айра білу; осы бөліктердің байланысын анықтау; нәтижені жобалау компьютер қамтамасыз ететін жаңа технологияларды қолданып, белсенді шығармашылықтың зерттеу дағдыларын қалыптастыру компьютерлік сауаттылықтың бастамаларын қалыптастыру логикалық ойлауды дамыту; тіпті шешу кезінде алгоритмдік дағдыларды және жүйелік әдістемені дамыту қарапайым компьютерлік дағдыларды (компьютермен, ақпараттық технология аймағындағы қарапайым ұғымдармен танысу) қалыптастыру Информатиканы бастауыш сыныпта оқыту курсының міндеттерін келесі түрде тұжырымдауға болады
жүктеу/скачать 0,87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|