Кольбергтің адамгершілік даму теориясы
Біз өзімізге берілмейтін моральды дамыттық: дерексіз әлемдегі «жамандықтан» «жақсы» емес, сонымен қатар, сондай-ақ біздің мінез-құлқына, қабылдауына және ойларына әсер етеді. Біздің эмоцияларымызға әсер ететіндіктен, соншалықты ішкі болуы мүмкін. Біздің моральдық дамуымызды түсіндіруге тырысатын ең маңызды және әсерлі модельдердің бірі – Кольбергтің адамгершілік даму теориясы.
Екінші жағынан, әмбебап репозиторий қалыптастыру барлық моральдық болу болып табыладыкөптеген философтар мен ойшылдарды қызықтыратын үлкен мәселелердің бірі. Біз Кантанның моральдық перспективаларын топтың пайдасына негізделген, утилитарлы перспективалармен, жеке игілікпен рухтандырылған, байқай аламыз.
Психолог Лоуренс Коольберг моральдық мазмұннан ауытқымай, адамдардың қалай дамып жатқанын зерттеді. Ол жақсы не жаманға қызығушылық танытпады, ол жақсы немесе жаман идеяға қалай келгенімізге қамқорлық жасады. Көптеген әңгімелесулер мен зерттеулер арқылы ол балалардың өсуі кезінде моральдық құрылыс өсіп келе жатқанын байқады. Тіл немесе ойлау қабілеті сияқты басқа да дағдылармен қатар.
Кольбергтің моральдық даму теориясында адамгершілік дамуы үш деңгейден өтеді: дәстүрлі, дәстүрлі және дәстүрлі емес. Олардың әрқайсысы екі кезеңге бөлінеді. Әрқайсысы барлық кезеңдерден өтпейтінін және олардың барлығы соңғы даму деңгейіне жетпейтінін түсіну маңызды. Әр кезеңді төменде толығырақ түсіндірейік.
Кольбергтің адамгершілік даму теориясы
Жазалауға бағыну және мойынсұнушылық Кольбергтің моральдық даму теориясының бұл кезеңі дәстүрге дейінгі деңгейдің бір бөлігі болып табылады. Мұнда біз адамның кез-келген моральдық жауапкершілікті билікке жіберетінін білеміз. Ненің дұрыс немесе қате екенін критерийлер билік беретін сыйақылар немесе жазалармен беріледі. Бала үй тапсырмасын орындамау жаман емес деп ойлайды, себебі ата-анасы мұны істемесе, жазалайды.
Бұл ойлау адамгершілік дилемма болуы мүмкін деп болжауға мүмкіндік береді: моральдық айқын жауап жоқ. Бұл себебі бәрі заңды тұлға болған биліктің жалғыз көзқарасынан тұрды. Мұнда біз қызығушылықтың айырмашылықтары немесе мінез-құлық ниеттері ескерілмеген ең қарапайым деңгейдегі адамгершілік даму деңгейін табамыз. Бұл кезеңде маңызды болып табылатын жалғыз нәрсе: сыйлық немесе жаза.
