Сұрақтар мен тапсырмалар
1. Жүйе ұғымына ғалымдар берген анықтамаларға салыстырмалы талдау жасау.
2. Жүйеге тән сапалар тізімін (тұтастық және бөлінушілік, тұрақты қарым-қатынас болуы, пайдалылық, синергетикалылық, мультипликативтік) кесте түрінде құрастырып, мазмұндық сипаттама беру.
3. Жүйетүзуші құрылым ретінде педагогикалық іс-әрекеттің мақсатын айқындаңыз.
4. Басқару жүйесінің педагогикалық іс-әрекетке, қарым-қатынасқа бағыттылығын мысал келтіре отырып, түсіндіру.
5. Педагогикалық жүйенің құрамдарын атау және оларға мазмұндық сипаттама беру арқылы мәнін ашып көрсету.
Ұсынылатын әдебиеттер:
1. Борытко, Н. М. Управление образовательными системами: Учебник для студентов педагогических вузов. -Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. - 48 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 4).
2. Шамова Т.И. Управление образовательными системами: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся спец. "Педагогика и психология", "Педагогика". – М.: AcademiA, 2007. – 385 с.
3. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: НОУ-ХАУ в образовании: учеб.пособие. – М.: Высшее образование: Юрайт, 2009. – 357 с.
4.Солнцева Н.В Управление в педагогической деятельности: учебное пособие.- М.: Флинта, 2012.-115 с. http//www.knigafond.ru
5. Чернышев А.С Психологическая школа молодежных лидеров.- М, 2005. -272 с. изд., стер. М., 2010. С.106.
№ 7 дәріс
2.2. Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін диагностикалау
Жоспар:
1. "Диагностика" ұғымының мәні. Педагогикалық диагностика түсінігі.
2. Тұтас педагогикалық үдерістің диагностикасы.
3. Педагогикалық талдаудың түрлері мен мазмұны, объектілері. SWOT-талдау.
4. Мектепішілік бақылаудың принциптері, түрлері, әдістері, мазмұны.
5. Педагогикалық үдерісті басқару және оның жай-күйін зерделеу үшін ақпараттарды іріктеу критерийлері
Негізгі ұғымдар: мектепішілік бақылау, диагностика, ақпарат, педагогикалық үдерістің негізгі сипаттамалары (ауыспалы).
Достарыңызбен бөлісу: |
