Объектынаблюдения Количество объектов наблюдения может варьироваться в зави-
симости от опыта учителя. При работе с начинающими педагогами
достаточно было бы ответить на такие вопросы.
• На ответы каких учеников учитель реагирует?
• Сколько по времени занимает обратная связь?
При взаимодействии с более опытными можно добавить и такие
вопросы.
• Какой преобладающий тип оценки (положительная, отрицатель-
ная) для разных учеников?
• Каков эмоциональный фон (теплый, нейтральный, холодный)
реакции учителя?
• Какие приемы принятия ответа использует учитель?
