№
груп-
пы
Сотрудниче-
ство в группе
(распределе-
ние и выпол-
нение обя-
занностей)
Поведение (не
мешать работе
других групп, не
отвлекаться от вы-
полнения задания,
не кричать)
Раскрытие
материала,
задания,
темы
Умение слушать
презентации
других групп,
задавать вопро-
сы, делать до-
полнения
Общий
балл
I
II
III
© Шакиров Р. Х., Буркитова А. А., Дудкина О. И.
Отмечается, что эти же оценочные листы могут использоваться
учителем на уроке. Критерии можно согласовывать с детьми: тогда
они знают, что от них ждут.
Ниже приведен примерный лист для самооценки работы в группе.
Такие листы желательно применять не только, когда на уроке есть
наблюдающий. Заполненные листки дают учителю понимание про-
исходящего в группах.
Задания для самооценки
Оцени работу своей группы*.
1. Все ли члены группы принимали участие в работе?
А) Да, все работали одинаково.
Б) Нет, работал только один.
В) Кто-то работал больше, кто-то меньше других.
2. Дружно ли вы работали? Были ссоры?
А) Работали дружно, ссор не было.
Б) Работали дружно, спорили, но не ссорились.
В) Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.
Достарыңызбен бөлісу: |
