Десять эффективных способов улучшения качества преподавания в школе куксо екатерина Николаевна

Шаг 5. Составление учителем протокола урока

жүктеу/скачать 1,64 Mb.

Pdf көрінісі

бет	48/283
Дата	06.01.2022
өлшемі	1,64 Mb.
	#16203

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 ... 283

Байланысты:
Десять эффективных способов улучшения качества преподавания в школе КУКСО

Цели обучения Результаты наблюдения
Шаг 6. Проведение урока одним из учителей

Шаг 5. Составление учителем протокола урока
Для этого прописываются все этапы работы на уроке и ожидаемые
результаты по определенной схеме.
Активность на уроке и (или) действия учителя  —  цели обу-
чения — результаты наблюдения*
Этап урока
Действия
учителя
Цели обучения
Результаты
наблюдения
В этой колонке пе-
речисляются эта-
пы урока (закреп-
ление предыдущей
темы, объяснение
нового материала,
проверка усвоения
и пр.)
Описывается,
какие действия
совершает педагог
для каждого этапа
(например, про-
водит блиц-опрос
или применяет
групповую работу)
Это описание того,
как дети должны
реагировать на
действия учителя,
что от них ожидает-
ся. Продумываются
конкретные наблю-
даемые цели
Указываются
результаты
наблюдения за
тремя ученика-
ми: как каждый
из них достигает
поставленные
цели
Шаг 6. Проведение урока одним из учителей
Все члены группы присутствуют на уроке и делают пометки в листах
для наблюдения. Присутствующие учителя могут иметь в качестве
общей задачи наблюдение за каждым из выбранных учеников. Каж-
дый учитель может иметь более конкретную, специфическую задачу.
* Бланки протоколов урока доступны в книге Пита Дадли «Lesson Study: руководство». Ее
перевод был подготовлен Центром педагогического мастерства и  доступен для свободного
скачивания — https://tinyurl.com/book-dadly.
Обширные материалы с примерами уроков и инструментами для анализа на английском языке
представлены на этом сайте — http://www.uwlax.edu/sotl/lsp/.

36
Перед уроком учителю важно объяснить ученикам, что на занятии
будут присутствовать другие учителя. Их цель — смотреть за проис-
ходящим на уроке, а не оценивать результативность каждого.
После урока наблюдающие учителя могут дополнительно задать
вопросы тем трем ученикам, за которыми они наблюдали. Вопросы
должны непосредственно касаться тех целей, которые ставились для
каждого из них перед началом урока.

жүктеу/скачать 1,64 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 ... 283