Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников

Протокол обследования

От 15 апреля, 2007 г.

Методика: Определение понятий

а) количество-28 человек;

б) возраст-8-9 лет;

Материалы: набор слов, секундомер

Экспериментатор: Лазарева Инна Евгеньевна

Результаты обследования:

7,1 %- высокая степень развития словесно-логического мышления

60%- средний уровень развития

21,4%- низкий уровень

10,7%- очень низкий

1. 
   Для учащихся с низким и очень низким уровнем развития словесно-логического мышления необходимо учителю проводить индивидуальную работу на развитие речи учащихся и словесно-логического мышления.
   
2. 
   Использовать в работе игры, упражнения способствующие развитию детей.
   

Диагностическая категория: словесно-логическое мышление

Методика: Определение понятий

Очень высокий-7%

Средний-50%

Очень низкий-3,5%

1. 
   Продолжать работу над развитием словесно-логического мышления.
   
2. 
   Учителю необходимо обратить внимание на ученика с очень низким развитием мышления, проводить с ним индивидуальную работу.
   

Приложение В

Протокол обследования

Диагностическая категория: Оценка развития речи

Методика: выяснение пассивного словарного запаса

Обследуемые: учащиеся 2 «Б» класса

а) количество-28 человек

б) возрасто-8-9 лет

Материалы: наборы слов, секундомер

№ п/п	Фамилия и имя учащегося	Количество слов	Сумма баллов	Уровень развития
1	Абдраимова Аида	8	3	Низкий
2	Бабич Коля	7	3	Низкий
3	Батаев Расул	5	2	Низкий
4	Войцеховская Валерия	29	7	Средний
5	Гвоздикова Таня	18	5	Средний
6	Жакупова Мадина	13	4	Средний
8	Калкабаев Манас	13	4	Средний
7	Кожан Жанат	4	1	Низкий
9	Козлов Олег	18	5	Средний
10	Котенев Илья	28	7	Средний
11	Кравченко Лена	36	8	Высокий
12	Лемешенко Никита	25	6	Средний
13	Ляпунова Валерия	17	5	Средний
15	Малахов Алеша	26	6	Средний
14	Мухамбеков Руслан	38	8	Высокий
16	Нурмуханов Адлет	29	7	Средний
25	Русина Валерия	37	8	Высокий
17	Савенко Анюта	13	4	Средний
18	Садуллаева Рита	13	4	Средний
27	Самарская Вера	7	3	низкий
19	Таранюк Женя	38	8	Высокий
20	Федичкина Ира	18	5	Средний
28	Федотов Алеша	18	5
21	Чепюк Артур	7	3	Низкий
22	Чискова Юля	16	5	Средний
23	Чужба Влад	7	3	Низкий
24	Шевченко Максим	5	2	Низкий
26	Шевчук Даша	12	4	Средний

Результаты обследования

4 ученика- это 14,2% обладают высоким уровнем

15 учащихся-53,5% средний уровень развития

9 учащихся- 32,1% низкий уровень развития

Рекомендации

1. 
   Учителю следует обратить внимание на учащихся с низким уровнем развития речи: применять опыт творческой деятельности.
   
2. 
   Включать упражнения на развитие речи учащихся, скорости мышления (Примерные виды работ указаны).
   
3. 
   Создать на уроках проблемную ситуацию (с целью осмысливания изучаемого материала)
   

жүктеу/скачать 134,87 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: