Объектом исследования являются познавательные процессы младших школьников.
Предметом исследования – процесс проведения диагностики и коррекции познавательных процессов младших школьников.
В основу работы положена следующая гипотеза: разработка психологом практических рекомендаций для развития познавательных процессов будет более эффективной, если соблюдены следующие условия:
Определены теоретические основы познавательных процессов (младших школьников);
Осуществлен отбор диагностических методик;
Соблюдена система разработки практических рекомендаций по следующим направлениям:
а) диагностика;
б) коррекция;
в) развитие.
В соответствии с целью работы и предложенной гипотезой были сформированы следующие задачи:
выделить психологические особенности детей на начальном этапе обучения;
провести диагностическое исследование познавательных процессов младших школьников;
сформировать направление коррекционной работы младшими школьными по развитию их познавательных процессов.
Источниками работы явились теоретико-методические труды исследователей в области психологии и педагогики о познавательных процессах и их диагностики.
Достарыңызбен бөлісу: |
