Дипломдық жоба мамандығы / білім беру бағдарламасы: 5В011300 «Биология» Ақтау 2022
жүктеу/скачать 223,44 Kb.
|
дип раб ғыл жұм
| Пайдаланған әдебиеттер:
1. Алексеев, В. Е. Организация творчества школьников.М.: Просвещение, 2016. с. 87-90. 2. Алексеев, Н. Г., Леонтович А. В. Критерии эффективности обучения учащихся исследовательской деятельности М.: Народное образование, 2016. 3. Алексеев, Н. Г. А. В. Леонтович, А. С. Обухов, Л. Ф.Фомина. Концепция развития исследовательской деятельности.2017.- Номер 1. С. 43-48. 4. Алексеева, Л. Н. Г. Г. Копылов, В. Г. Марача. Научно-исследовательская работа учащихся: формирование норм и развитие способностей. 2018.- Вып. 4.– С. 37-39. 5. Арзев, М. Н. Преподавание и научно-исследовательская работа учащихся: 2016. - Вып. 6. – С. 32-36. 6. Ахметшина, Г. М. Организация учебно-исследовательской деятельности с учащимися Москва: "Просвещение" 2016,. – С. 125-138. 7. Белых,С. Л. Мотивация исследовательской деятельности учащихся 2016. - № 3.- С. 16-18. 8. Белых, С. Л. А. С. Савичева. А. С. Обухов Управление исследовательской активностью учащихся:- 2017. - Вып. 11. – С. 46-49. 9. Бельфер, М. Несколько слов об исследовательских работах школьников 2016.№3. С. 56-60. 10. Бережнова, Е. В. В. В. Краевский Основы учебно-исследовательской деятельности "Академия", 2017, С 23-26. 11. Блинова, Т. В. "Школа исследователей" как форма подготовки школьников к научно-исследовательской деятельности - 2018. - № 1. С. 23-27. 12. Борзенко, В. И. А. С. Обухов Развитие исследовательской деятельности - М.: Народное образование, 2017. С 31-35. 13. Волков, Ю. Л. Научно-исследовательская деятельность - средство формирования ценностного отношения к природе у школьников[текст] / Ю. А. Волкова // исследовательская работа школьников. - 2017. - № 4.- С. 54-56. – Библиогр.:с. 51. 14. Вострикова, Н. Н. Школьное научное общество "Истоки" - направление опытно-экспериментальной работы школ[текст] / Н. А. Вострикова //научно- исследовательская работа школьников. - 2018. № 3. иС. 12-16. - Библиогр.:с. 11. 15. Гафитулин, М. С. Организация исследовательской деятельности школьников Педагогическая техника. - 2017. -Вып. 11. – С. 28-31. – Библиогр.: с. 24 16. Глебкин, В. В. Универсальное образование и общие принципы обучения [текст]/ В. В. Глебкин // научно-исследовательская работа школьников. - 2018.- № 2.-С. 43-47. – Библиогр.: с. 40. 17. Голанцева, Т. П. Создание условий для развития талантливых и одаренных детей [текст]/ Т. П. Голанцева// научно-исследовательская работа школьников. - 2017.- № 2.- С. 34-35. –Библиогр.: с. 32 18. Головизнина, Н. Л. Учебно-исследовательская деятельность как перспективное средство воспитания творческой личности [текст]/ Н. Л. Головизнина// Дополнительное образование. - 2018.- № 8.- С. 23-27. Библиогр.: с. 21. 19. Давыдов, В. В. Виды обобщения в обучении [текст]: В. В. Давыдов, Москва, Педагогическое общество России, 2000. – 90. – Библиогр.: С. 87-90. 20. Демин, И. С. Программа курса "Методология научного исследования" (для 9-го класса) [текст]/ С. И. Давыдов // школьные технологии. - 2001. - № 1. С. 45-47. – Библиогр.: с. 23-24. 21. Заварзин, Н. Н. Научно-исследовательская деятельность юных участников образовательного процесса гимназии - 2017. - № 6.- С. 14-19. – Библиогр.: с. 12. 22. Иванов, Г. А. Интегративные основы организации научно- исследовательской деятельности школьников [текст]/ А. Г. Иванов //педагогические технологии. -2016.-№1.- С. 61-62. –Библиогр.: с. 59. 23. Каиров, И. А. Педагогическая энциклопедия [текст]: И. А. Каиров.- М, 2016.- Библиогр.: с. 46. 24. Калачикин, Д. А. типичные ошибки в научно-исследовательские работы учащихся [текст]/ Д. А. Калачикин // научно-исследовательская работа школьников. -2017.- № 2.– С. 34-37. – Библиогр.: с. 32. 25. Кудрова, И. А. о развитии мышления на основе исследовательского подхода - 2016. - №5.- 26. Леонтович А. В. Тренинг для руководителей исследовательских работ школьников. Сборник анкет с комментариями [текст]/ А. В. Леонтович // Библиотека журнала "Исследовательская работа школьников", серия "Сборники и монографии", М., 2016. 27. Мухина В. С. Психологический смысл исследовательской деятельности для развития личности - Москва: НИИ школьных технологий, 2016 год. 28. Обухов, А. С. Исследовательская позиция личности 2016.- Номер 1. С. 32- – Библиогр.: с. 30. 29. Обухов, А. С. Развитие исследовательской деятельности учащихся [текст]: методический сборник / А. С. Обухов. - М.: Просвещение,2017 с. 67. 30. Пархоменко, Т. Л. Метод исследования в организации учебной деятельности школьников 2018. - Вып. 5. – С. 24-25. – Библиогр.: С. 18. 31. Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [текст]: Е. С. Полат; - Москва, Академия, 2017. –Библиогр. С. 89-90. 32. Савенков, А. И. Истоки практики исследовательского обучения/ исследовательская работа школьников.-2018.-№ 4.- С. 41 33. Туманова, С. И. Исследовательская деятельность как условие и средство развития детской одаренности 2016.-№5. – С. 21-23. – Библиогр.: с. 20. 34. Фомина, Л. Ф. О некоторых тенденциях развития исследовательской деятельности учащихся-2018.- № 2.- С. 32-35. – Библиогр.: С. 31. 35. Халемского, Г. А. Научно-исследовательская работа в средней школе Г. А. Халемского //Наука и школа.-2016.-№3-С. 42-44. 36. Шеленкова, Н. Ю. Организация исследовательской деятельности учащихся в школьном научном обществе 2017.- Вып. 5. - С. 56-58. – Библиогр.: с. 54. 37. Алексеев, Н. Г. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся. - 2017. - №. 1. - С. 24-34. 38. Алексеев, Н.Г,, А.В. Леонтович. Критерии эффективности обучения учащихся исследовательской деятельности / Н.Г. Алексеев, // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. — М.: Народное образование, 2001. С. 64-68. 39. Алексеева, Л.Н. Исследовательская деятельность учащихся: формирование норм и развитие способностей. 2018. № 4. - С. 25-28. 40. Горностаева, З.Я. Проблема самостоятельной познавательной деятельности. Открытая школа. 2018. -№2.-32 с. 41. Савенков, А.И. Исследовательское обучение в теории и образовательной практике XXI в. 2016. - № 1. - 80 с. 42.Усманова,Л.С. Организация исследовательской работы учащихся 2017. № 1. - 40 с. 43. Алексеев Н. Г. Критерии эффективности обучения учащихся исследовательской деятельности // Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник. М. : Народное образование, 2017. 44. Белякова Е. Г. Проектирование смыслоориентированного урока в общеобразовательной школе // Образование и наука. 2019. № 3 (60) С. 106—. 42. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М. : ИНТОР, 2016. 240 с. 46. Ерохина Л. Ю. О готовности подростков к целеполаганию в учебной деятельности // Образование и наука. 2017. № 3 (82). С. 116—123. 47. Леонтович А. В. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения // Народное образование. 2019. № 10. жүктеу/скачать 223,44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|