І.Ұйымдастырукезеңі: а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.
Психологиялы қ жағымды ахуал туғызу үшін
«Өрмекшініңторы» әдісін пайдаланып, оқушылар бір- біріне жақсы
тілектер айту
Сап түзеп тұру арқылы 1, 2 санын реттілікпен саналу арқылы екі топқа бірігеді.
І-топ:
ІІ-топ
Топтыңережесі: ТҚЕ сақтау.
Топ басшысына бағыну.
Белсенді болу.
Бір-бірін тыңдау, өз пікірімен ашық бөлісу, басқалардың пікіріне құрметпен қарау.
Уақыт шегінде жұмыс жасау.
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталад ы, сондай-
ақ барлық оқушылард ың қатыстырыл
уы арқылы сабаққа
Тоқыма жіп
арқылы жіпті лақтырады. ә). Топ ережесін еске түсіру.
б). Топтастыру.
белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасад ы, көңіл күйін көтереді және бауырмалд ығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың
«Жіктеу» тәсілі қолданылад
ы.
Жаңасабаққакіріспе
(Ұ) «Миғашабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады. Оқушыларсұрақтарғажауапберіп,өзара ұжымдық
Д.И.Менделеевтің периодтық жүйесіндегі халькогкендердің орнына сипаттама беріңдер?
Халькогендердің сыртқы қабатында қанша электрон бар
Мақсаты: Жылдам әрі функционал ды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады.
Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде
саралаудың
Өзойындұрысмағынадабілдіріп, талқылауға белсенділік пен қатысқан оқушыға
«Жарайсың !» деген мадақтаусөзімен ынталанды ру.
