С целью подтверждения гипотезы, мы выстроили структуру экспериментальной работы и исследовали педагогические условия, при которых развитие детского творчества у детей 5-6 лет в сюжетно-тематическом рисовании на занятиях по сюжетному рисованию в старшем дошкольном возрасте будет являться наиболее эффективными.
Экспериментальное исследование проводилось на базе МДОУ комбинированного вида № 4 города Прокопьевска с мая 2010 по ноябрь 2010г. Для эксперимента были отобраны 16 детей 5-6 лет в сюжетно-творческом рисовании в возрасте от 6 до 7 лет.
При отборе детей 5-6 лет в сюжетно-творческом рисовании, участвующих в эксперименте, использовались следующие критерии:
половая гетерогенность группы;
адаптация ребенка к ДОУ.
В исследовании принимали участие 16 детей 5-6 лет в сюжетно-творческом рисовании старшего дошкольного возраста Мы их разделили на 2 подгруппы: экспериментальную и контрольную. (см. таблицу №1)
Таблица №1
Экспериментальная группа
|
Контрольная группа
|
Саша Б.
|
Коля И.
|
Лера З.
|
Катя А.
|
Данил М.
|
Миша Р.
|
Нонна М.
|
Лиза С.
|
Кирилл С.
|
Артём Л.
|
Ира С.
|
Катя О.
|
Саша Т.
|
Антон З.
|
Даша Э.
|
Ира Б.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
