Практическое занятие №11.
ТЕМА: Обзор грамматического материала по анатомо-гистологической терминологии. Подготовка к контрольной работе.
ЦЕЛЬ: Определить уровень усвоения материала данного модуля. Для этого необходимо ЗНАТЬ: основной грамматический материал по теме, лексический минимум;
УМЕТЬ: анализировать и строить многословные термины анатомо-гистологической терминологии;
ВЛАДЕТЬ: навыками уверенного ориентирования в структуре многословных терминов, построения многословных терминов различной структуры.
ОСНОВНОЙ УЧЕБНИК: Бухарина Т.Л., Новодранова В.Ф., Михина Т.В. Латинский язык: учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-Медиа. - 2015. - 496 с.
Вопросы для самоподготовки.
ЗАПОМНИТЕ!
Слова с суффиксами -osis, -iasis, обозначающие заболевания не воспалительного характера:
phlebotrombosis, is, f
Cлова с суффиксом -itis, обозначающие заболевания воспалительного характера:
nephritis, itidis, f
osteomyelitis, itidis, f
tonsillitis, itidis, f
arteriitis, itidis, f
pleuritis, itidis, f
otitis, itidis, f
|
Задание 2. Проанализируйте структуру терминов, переведите:
Nephritis subacuta maligna; otitis media acuta; systema nervosum centrale; rete articulare genus; atrophia musculorum chronica; canalis nervi petrosi maioris; trauma auris mediae.
Задание 3. Постройте термины, следуя логике и соблюдая схему построения (NB! Контрольные термины!):
диабет старческий (юношеский)
чешуйчатая экзема
диагноз анатомический (клинический)
печеночная диабетическая кома
детский мозговой паралич
мозжечковый парез
новообразование почечной лоханки
посттравматическая глаукома
травма среднего уха
острый средний отит
постоянный зуб
врожденный (приобретенный) порок сердца
юношеский прогрессивный паралич
резаная (колотая) рана
приносящий проток почки
злокачественный подострый нефрит
осложненная язва желудка
смешанная глаукома
открытая травма черепа
гематома спинного мозга
Практическое занятие №12.
ТЕМА: II контрольная работа по анатомо-гистологической терминологии.
ЦЕЛЬ: Систематизировать и обобщить знания по основным грамматическим темам модуля. Скорректировать знания и умения в построении и анализе многословных анатомических терминов. Для достижения целей необходимо:
ЗНАТЬ: а) грамматическую систему существительного, прилагательного и способы их функционирования в рамках анатомической терминологии;
УМЕТЬ: ориентироваться в структуре многословных терминов, определять грамматические формы слов, склонять существительные и прилагательные;
ВЛАДЕТЬ: навыками анализа изучаемого терминологического материала с разных точек зрения с целью развития языкового мышления, расширения знаний и формирования основ профессиональной грамотности.
Вопросы для самоподготовки.
1. Повторите теоретический материал модуля по вопросам занятий 2-12 пособие "Латинский язык". Проведите самоконтроль, используя раздел "Латынь в вопросах и ответах".
2. Проработайте контрольные термины, анализируя и исправляя ошибки, отмеченные преподавателем во время проверки тетрадей.
3. Проработайте задания 1, 2, 3, 4, приведенные ниже.
4. Дополнительные упражнения выполняются по указанию преподавателя.
Достарыңызбен бөлісу: |