Зерттеудің міндеттері: - педагогика, психология және әдебиет контекстінде жазылған ғылыми жұмыстарды теориялық талдау;
- бастауыш сыныптардың білім беру процесінде халық ертегілерін қолданудың рөлі мен маңыздылығын анықтау;
- тәрбие жұмысында қазақ халық ертегілері арқылы оқушыларды патриоттық тәрбиелеудің тиімді тәсілдерін көрсету.
Зерттеу нысаны: бастауыш сынып оқушыларына патриотизм мен жанашырлықты тәрбиелеу процесі.
Зерттеу пәні: жас оқушыларға патриотизм мен жанашырлықты тәрбиелеуде қазақ халық ертегілерін қолдану.
Мәселені зерттеу дәрежесі: Педагогикалық Философиялық сөздік:"...Шығармашылық - бұл қайталанбайтын, тарихи әлеуметтік маңызы бар және жоғары сапаны көрсететін әрекет", - деп түсіндіреді ол. Көрнекті психолог Л. С. Выготский жаңадан ашылған" шығармашылық " әрекетті атады. Бұл мәселені терең зерттеген психологтардың бірі Я.А. Пономарев оны "даму"ұғымының қасына қояды. Өйткені, жаңалық, әсіресе интеллектуалды тұрғыдан, балалар психикасын жаңа сапалы деңгейге көтереді. Бұл пікір жігерлендіреді, өйткені бүгінде ол педагогиканың талаптарына жауап береді.
Зерттеудің ғылыми жаңалығы мен теориялық мәнділігі: - Бастауыш сынып оқушыларының патриоттық және елжандық тәрбиесінде қазақ халық ертегілерін қолдану ерекшеліктері теориялық тұрғыдан негізделген;
- Тәрбие жұмысында қазақ халық ертегілері арқылы бастауыш сынып оқушыларын патриотизмге тәрбиелеудің тиімді тәсілдері анықталды.
Зерттеудің практикалық маңыздылығы:зерттеу жұмыс материалдарын бастауыш сынып оқушылары мектептерде тәрбие жұмысын ұйымдастыруда қолдана алады.
Зерттеу әдістері: зерттеу мәселесі бойынша әдебиеттің (философиялық, мәдениеттану, тарихи-этнографиялық, әлеуметтанулық, психологиялық-педагогикалық, филологиялық) тарихи-теориялық талдауы; деректі материалдарды салыстырмалы талдау, қазақ халқының озық мәдени-педагогикалық дәстүрлерін зерделеу; үздік практикаға, студенттік зерттеу проблемаларына қатысты талдау, жүйелеу, жалпылау, сауалнама, әңгімелесу, жазбаша жұмыстар, бақылау, педагогикалық эксперимент, нәтижелерді өңдеу.
