Зерттеудің мақсаты: конфликтегі жасөспірімдердің мінез-құлқы мен олардың акцентуациясының стратегиясын зерделеу, эксперименттік жұмыста олардың өзара байланысын негіздеу, сынып жетекшілеріне, мұғалімдерге, психологтарға жасөспірімдердің мінезінің екпініне сүйене отырып, жанжалды мінез-құлықпен профилактикалық жұмысты ұйымдастыру бойынша ұсыныстар әзірлеу.
Зерттеудің объектісі: орта білім беру ұйымдарының оқу процесі.
Зерттеудің гипотезасы: Егер біз жасөспірімде кейіпкердің акцентациясының белгілі бір түрінің болуы жанжалдағы мінез-құлық стратегиясын таңдауды анықтайтындығын теориялық тұрғыдан негіздеп, іс жүзінде дәлелдейтін болсақ, онда жасөспірімдердің жанжалды мінез-құлқымен алдын-алу жұмыстарының мүмкіндіктері артады, өйткені екпіндер (мінездің үйлесімсіз дамуы, жеке тұлғалық ерекшеліктердің гипертрофияланған ауырлығы) ескерілетін болады, ол әсер етудің тиімділігін анықтайды, оның ішінде бірнеше сипаттамалық белгілерді, соның ішінде патологиялық дамыған.
