Дістемелік кешені


Есеп түрі: аннотация мәтіні Негізгі әдебиеттер



бет67/76
Дата08.11.2022
өлшемі404,93 Kb.
#48438
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   76
Есеп түрі: аннотация мәтіні
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 5, 6, 8.
Қосымша әдебиеттер: 9, 10, 11, 12, 17, 19, 27, 28, 29, 30.


БАӨЖ тақырыбы № 5. Тұтас педагогикалық процесс.


1. Төмендегі мақалаларға рецензия беріңіз:
Сенько Ю.В. Педагогический прцесс как гуманитарный феномен //Педагогика. – 2002. - №1. – С. 11 – 17
Рахымова З. Білім мен тәрбие егіз // Қазақстан мектебі. – 2005. - №7. – Б. 72 – 74.
Қалдыбаев Ә., Мұсақұлов Қ. Педагогикалық үрдісті ұйымдастыру мәселелері //Қазақстан мектебі. – 2004. - №10. – Б. 35 – 36.
Машенбаев Т. Ауыл мектептеріндегі оқу-тәрбие үрдісінің ерекшеліктері //Қазақстан мектебі. – 2004. - №10. – Б. 8 – 11.
Есеп түрі: рецензия мәтіні
ұсынылатын әдебиеттер: 1, 2, 17, 19, 47, 49, 52.


БАӨЖ тақырыбы №6. Тәрбие – қоғамдық құбылыс.
Тапсырма: «Қәзіргі заманғы тәрбие мақсаты» атты рефератты талдауға қатысу.
Тапсырма: «Тәрбие жүйелері» тақырыбындағы рефератты талдауға қатысу.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 5, 6, 8.
Қосымша әдебиеттер: 9, 10, 11, 12, 17, 19, 27, 28, 29, 30.


БАӨЖ тақырыбы №7. Тәрбие әдістері, формалары және құралдары.
1. Келесі мақалалардың біріне рецензия беріңіз:
Нұрмұхаметова Р., Үрбісінова А. Тәрбие тетігінің бірі – ойын // Қазақстан мектебі. – 2005. - №9 - 10. – Б. 69.
Сұлтанбекова А., Малдыбаева А. Агрессивті мінез-құлық // Қазақстан мектебі. – 2005. - №5 - 6. – Б. 27.
Балтабай Е. Отансүйгіштік тәрбие өлшемдері // Қазақстан мектебі. – 2002. - №12. – Б. 49 – 55.
Ғаббасов С. Тән – жан – рух тәрбиесі // Қазақстан мектебі. – 2001. - №11 - 12. – Б. 68 – 73.
Батталханов Е. Жастар ұйымдарына жанашырлық керек // Қазақстан мектебі. – 2001. - №11 - 12. – Б. 73 – 74.
Есеп түрі: рецензия мәтіні
Негізгі әдебиеттер:1, 2, 3, 4, 6, 8.
Қосымша әдебиеттер: 13, 16, 17, 22, 25, 27.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   76




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет