Саралау
Тақырып бойынша қосымша ақпарат беру арқылы дүниетанымы кеңейеді. Смарт бейжик арқылы топқа бөліп,өз деңгейіне сай тапсырмалар берілді.Жаңа сабаққа мәліметтер дайындады
Деңгейлік тапсырмалар орындай отырып, білімін жетілдіруге мүмкіндік беремін.
Сыныптағы А деңгейіндегі оқушылар тапсырманы бірінші болып орындап қойған жағдайда сараптама жасауға, қорытынды ой айтуға тартамын.
Тақырып бойынша топтарға арнап сұрақтар дайындатамын.
|
Бас бармақ, смайликтер арқылы бағалау және бағалау парақтары арқылы бағалау түрлері жүргізілді. Сабақтың барысында топтың жұмысын бағалауда қойған бағасына түсініктеме бергенде оқушылар дәлелді сөйледі, Қорытынды бағаны оқушылар әділ қоюға тырысты.
|
Сабақта ән ,өзін өзі тану сабағымен байланыс жүзеге асады.Адамгершілік құндылықтарға кішіпейілділік, қайырымдылыққа үйренді.
Интербелсенді тақтадан слайдтар,бейнекөріністер көрсетілді.
|
Рефлексия
Сабақтың мақсатына жеттім. Себебі осы өтіп отырған тақырып бойынша оқушылар табиғатқа, құстарға, жан-жануарға мейірімділікті, бір-бірлеріне қол ұшын беруді үйренді. Мәтінді оқу барысында әңгіменің мазмұнын аша білді. Атмосфера қызу болды. Әңгімені композициялық құрылымына талдау арқылы ойларын еркін жеткізе білді.
Қабілетті оқушылардың шығармашылық тапсырмалары қөркем, жүйелі жазылды.В деңгейіндегі оқушылар белсенділігі жоғары болды.
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Мәтінді . композициялық құрылымына талдау сәтті өтті.
2:Шығармашылық тапсырмалардың жеткілікті орындалуы.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: 1: Әдіс-тәсілді тиімді пайдалану.
2: Уақытты ұтымды пайдалануды жоспарлау.
|
