Дүниетану 2-сынып Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Дүниетану»



жүктеу/скачать 1,22 Mb.
бет5/5
Дата25.11.2023
өлшемі1,22 Mb.
#125941
1   2   3   4   5
Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Ұлттық, мемлекеттік мерекелердің мағынасын сипаттайды

1


өлең мазмұнына сәйкес суретті анықтайды;

1

Наурыз мерекесінің мағынасын түсіндіреді;

1

Ғұндардың өмір салтын сипаттайды.

2


екі бағандағы сөздердің сәйкестігін анықтайды:

  • бірінші сәйкестікті;

  • екінші сәйкестікті;

  • үшінші сәйкестікті;

1
1
1

Әл-Фарабидің ғылым саласына қосқан үлесін анықтайды

3


Әл-Фараби үлес қосқан ғылым салаларын анықтайды:

  • бірінші саланы;

  • екінші саланы.

1
1

Барлығы

7

«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат
ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі



Тапсырма
№

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Ұлттық, мемлекеттік мерекелердің мағынасын сипаттайды

1

Өлең мазмұнына сәйкес суретті анықтауда және Наурыз мерекесінің мағынасын сипаттауда қиналады.

Өлең мазмұнына сәйкес суретті анықтауда/ Наурыз мерекесінің мағынасын сипаттауда қателіктер
жібереді.

Өлең мазмұнына сәйкес суретті анықтайды және Наурыз мерекесінің мағынасын дұрыс сипаттайды.

Ғұндардың өмір салтын сипаттайды.

2

Ғұндардың өмір салтын сипаттайтын сөйлемдер құрастыруда қиналады.

Ғұндардың өмір салтын сипаттайтын сөйлемдер құрастыруда қателіктер жібереді.

Ғұндардың өмір салты туралы сөйлемдер құрастырады.

Әл-Фарабидің ғылым саласына қосқан үлесін анықтайды

3


Әл-Фарабидің ғылым саласына қосқан үлесін анықтауда қиналады.

Әл-Фараби үлес қосқан ғылым салаларын анықтауда қателіктер жібереді.

Әл-Фарабидің ғылым саласына қосқан үлесін дұрыс анықтайды.



  1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР




«Қоршаған орта» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау





Бөлімше

    1. Жергілікті жерде бағдарлау

    2. Климат және ауа райы

    3. Табиғи жағдайлар және олардың әсері

Оқу мақсаты

2.2.1.1. Тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау
2.2.2.1 Ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс- әрекетіне оң және кері әсерін талдау
2.2.3.3 Табиғаттың қолайсыз және қауіпті құбылыстарын жіктеу

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Тұсбағдар арқылы көкжиектің тұстарын анықтайды

  • Ауа райының адам өміріне тигізетін оң және кері әсерлерін салыстырады

  • Қауіпті табиғи құбылыстарды ажыратады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырма

1. Суретке мұқият қара. Нысандардың қай бағытта орналасқанын жаз.




Тірек сөздер: солтүстік, оңтүстік, шығыс, батыс.



1) құдық 3) тау

2) орман 4) үй

    1. Суреттерге мұқият қара. Ауа райы адам өміріне қалай әсер етеді? Мысал келтір.



1) 2)

    1. Берілген сөздерді оқы. Табиғи құбылыстардың қайсысы қауіпті? Астын сыз.






Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Тұсбағдар арқылы көкжиектің тұстарын анықтайды

1

тұсбағдарға сүйеніп, көкжиектің тұстарын анықтайды:

  • солтүстікті;

  • оңтүстікті;

  • батысты;

  • шығысты;

1
1
1
1

Ауа райының адам өміріне тигізетін оң және кері әсерлерін салыстырады

2

ауа райының адам өміріне тигізетін оң әсерін сипаттайды;

1

ауа райының адам өміріне тигізетін кері әсерін сипаттайды;

1

Қауіпті табиғи құбылыстарды ажыратады

3

табиғи апат түрлерін анықтайды.

1

Барлығы

7

«Қоршаған орта» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Тұсбағдар арқылы көкжиектің тұстарын анықтайды

1


Тұсбағдардың көмегімен көкжиектің тұстарын анықтауда қиналады.

Тұсбағдардың көмегімен
көкжиектің оңтүстік/солтүстік/ батыс/шығыс тұстарын

Тұсбағдар арқылы көкжиектің тұстарын дұрыс анықтайды.

анықтауда қателеседі.




Ауа райының адам өміріне тигізетін оң және кері әсерлерін салыстырады

2


Ауа райының адам өміріне тигізетін оң және кері әсерлеріне мысал келтіруде қиналады.

Ауа райының адам өміріне тигізетін оң / кері әсерлеріне мысал келтіруде қателіктер жібереді.

Ауа райының адам өміріне тигізетін оң және кері әсерлеріне мысал келтіреді.

Қауіпті табиғи құбылыстарды ажыратады

3


Қауіпті табиғи құбылыстарды анықтауда қиналады.

Қауіпті табиғи құбылыстарды анықтауда қателіктер жібереді.

Қауіпті табиғи құбылыстарды дұрыс анықтайды.

«Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау





Бөлімше

2.4 Туризм
3.1 Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер

Оқу мақсаты

2.2.4.1 Туризмнің негізгі түрлерін ажырату
2.3.1.2 Түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Туризмнің негізгі түрлерін атайды

  • Дереккөздердің негізінде Қазақстанның көне ескерткіштерін сипаттайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну Қолдану

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырма



  1. Бұл іс-әрекеттер туризмнің қай түріне жатады? Сәйкестендір.



Архитектуралық Емдік-сауықтыру туризмі ескерткіштермен
танысу


Балшықпен емдеу Спорттық туризм


Тау шаңғысы Мәдени-танымдық туризм



  1. Отырар қаласының орнынан табылған бұйымдарға қара. Бұл қолөнер бұйымдарын қай шебер жасаған? Көмекші сөздерді пайдаланып, жаз.





Көмекші сөздер: зергер, көзеші, темір ұстасы

3. Көне Отырар туралы не білесің? Тірек сөздерді қолданып, 2-3 сөйлем жаз.


Тірек сөздер: керемет, көне қала, ұсталар, бұйымдар, археологтар, қазына, монеталар, шығыс базары.


Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Туризмнің негізгі түрлерін атайды

1


туризм түрлеріне сәйкес әрекеттерді анықтайды:

  • бірінші;

  • екінші;

  • үшінші;

1
1
1

Дереккөздердің негізінде Қазақстанның көне ескерткіштерін сипаттайды

2

бұйымды жасаған шеберлерді анықтайды:

  • көзешіні;

  • зергерді;

  • темір ұстасын;

1
1
1

3

тірек сөздерді пайдаланып, Отырар қаласын сипаттайды;

1

2-3 сөйлем құрастырып жазады.

1

Барлығы

8

«Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні



Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Туризмнің негізгі түрлерін атайды

1


Берілген әрекеттерге сәйкес туризм түрлерін анықтауда қиналады.

Емдік-сауықтыру/мәдени- танымдық/ спорттық туризм түрлеріне сәйкес әрекеттерді анықтауда қателіктер жібереді.

Берілген әрекеттердің негізінде туризм түрлерін дұрыс анықтайды.

Дереккөздердің негізінде Қазақстанның көне ескерткіштерін сипаттайды

2, 3
Қолөнер шеберлерін
анықтауда және көне Отырар қаласын сипаттауда
қиналады.

Қолөнер шеберлерін анықтауда
/көне Отырар қаласын сипаттауда қиналады.

Қолөнер шеберлерін дұрыс анықтайды және көне Отырар қаласын
сипаттайды.

жүктеу/скачать 1,22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents