Дєріс тезистері



Pdf көрінісі
бет57/294
Дата07.01.2022
өлшемі2,95 Mb.
#20622
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   294
Байланысты:
дене тәрбиесінің оқыту әд

Қозғалыс 
ойындары 
дене 
жаттығуларының 
басқаларынан 
айналысушылардың  әрекетін  ұйымдастыру  және  оған  басшылық  ету 
ерекшеліктерімен  айрықшаланады.  Жалпы  ойын  -  адам  мен  хайуанаттардың 
мардымсыз  іс-әрекеті,  оған  түрткі  болатын  себеп  (мотив)  ойынның 
нәтижесінде  емес,  сол  процестің  ӛзінде  жатады.  Ойын  адамзаттың  бүкіл 
дамуымен  ілесіп,  ӛзгеріп  отырды.    Ойынның  мән-мағынасын  мәдениет 
мұраларын  зерттеуші  тарихшылар,  этнографтар,  психологтар  (балалар 
психологиясымен  байланысты)  т.б.  зерттеді.    Ойынның  жаттығумен    және 
демалумен  байланысты  болуы  іс  жүзінде  шешуі  қиын  не  шешіп  болмайтын 
дау-дамайларды тұспалдап кӛрсетуге  мүмкіндік береді.  Кеңес психологиясы 
ойынды  әлеуметтік-тарихи  құбылыс  деп  қарайды  (Л.Выготский,  Д.Эльконин 
т.б.). Еңбек жоғары дамыған қоғамда ойын үлкендердің іс-әрекеті мен қарым-
қатынасына  жұмылдыру  формасы  ретінде  қаралады.  Мектепке  дейінгі 
педагогикада  бала  дамуы  мен  тәрбиесінде  қолданылатын  ойындар  түрі  ӛте 
кӛп.  Соның  ішінде  дене  жаттығуларының  бір  түрі  ретінде  қозғалыс 


 
55 
ойындарын  қарастырады.  Қозғалыс  ойындарында    балалардың  ойындағы 
әрекеті  кенет  ӛзгеретін  ситуациялық  жағдайларда  мақсатқа  жетуді  алдын  ала 
қарастыратын бейнелі мазмұн (образды сюжет) немесе ойындық тапсырмалар 
негізінде  ұйымдастырылады.  Ойын  әрекеті  кешенді  сипатта  болады  және 
әртүрлі қимыл-қозғалыс әрекеттерінің үйлесуінен тұрады (жүгіру, секіру т.б.). 
Ойында  қимыл-қозғалыстық  дағдылар  нығаяды,  денелік,  сондай-ақ 
моральдық-еріктік қасиеттер дамиды.  
Спорт аса жоғары нәтижелерге жетуге, жарыстарға қатысуға бағытталған  
жүйелі  түрде  айналысуды  қарастырады.  Спорт  адамның  дене  және  рухани 
күштеріне  деген  жоғары  талаптар  қояды,  сондықтан  оған  жас  шамалық 
дамудың  белгілі  кезеңіне  жеткенде  ғана  және  тиісті  әзірлігі  болған  жағдайда 
қол жетеді. 
Мектеп 
жасына 
дейінгі 
балалар 
әртүрлі 
спорттық 
жаттығуларды ғана (шаңғы, коньки, шана, велосипед, жүзу т.б.) пайдаланады. 
Осындай  әлдеқайда  жеңіл  спорттық  жаттығулар  техникасының  негізін 
қалыптастыра  отырып,  балалар  дене  тәрбиесінің  олардың  жас  ерекшеліктері 
ескерілетін  басты  міндеттерді  шешеді.  Туризм  (франц.-tourisme,  серуендеу, 
жол жүру) - адамның бос уақытындағы саяхаты, белсенді демалыстың бір түрі. 
Туризм  халықтың  қажеттілігін  (денсаулығын  жақсарту,  күш-қуатын  қалпына 
келтіру т.б.) қанағаттандырудың  ең тиімді жолы. Туризм адамдардың  қарым-
қатынасын, танымдық қабілетін арттырып, мәдениет пен ӛнердің дамуына, ел 
экономикасының  ӛркендеуіне  ӛзіндік  үлесін  қосып,  ел  мәртебесін  әлемге 
танытуға  мүмкіндік  туғызады.  Ел  ішінде  саяхат  жасау  ішкі  (ұлттық)  туризм, 
шетелге  саяхатқа  шығу  халықаралық  (шетелдік)  туризм,  саяхат  мақсатына 
қарай:  экологиялық,  ойын-сауық,  танымдық,  спорттық,  балалар  туризмі, 
әлеуметтік  мақсатына  қарай:  іскерлік  (конгресс,  жәрмеңке),  этникалық,  діни 
туризм  болып  бӛлінеді.    1975  жылы  Дүниежүзілік  туристік    ұйым  (ДТҰ) 
құрылған,  ол    (2006  жылғы  дерек)  120-дан  астам  елді  біріктіреді.  Оған 
Қазақстан  1993  жылы  мүше  болып  кірді.  Қазақ  жеріндегі  туризмнің  тарихи 
алғы  шарттары  б.з.б.  3-мыңжылдықта  қалыптаса  бастаған  Ұлы  Жібек 
жолының  дамуы  болып  табылады.  Қазақстанда  алғашқы  туристік  ұйым  1931 
жылы  құрылып,  оның  тӛрағасы  Ә.Жангелдин  болды.  1993  жылы  туризмді 
жетілдіру мақсатымен Мемлекеттік бағдарлама қабылданып, Ұлы Жібек жолы 
бойындағы тарихи орталықтырды  жандандыру, түркі тілдес елдердің  мәдени 
құндылықтарын  қорғау  мен  дамыту,  туризм  инфрақұрылымын  жаңарту 
мәселелері және 2030 жылға дейін туризмді дамыту жоспары белгіленді.  1998, 
2000,  2001  жылдары  Қазақстан  Республикасының  туризмге  байланысты 
шыққан  заң  жобаларында    ел  экономикасында  туризмнің  құқықтық, 
экономикалық,  ұйымдық негіздері қарастырылған.   
Мектепке 
дейінгі 
ұйымдардағы 
туризмде 
қимыл-қозғалыстық 
дағдыларды  нығайтуға  және  дене  қасиеттерін  табиғи  жағдайларда  дамытуға 
мүмкіндік  береді.  Жүрудің  түрлі  әдістері  пайдаланылатын  серуендер 
ұйымдастырылады  (жаяу,  шаңғымен,  велосипедпен  т.б.).  Жолда,  аялдаған 
жерлерде  әртүрлі  дене  жаттығулары  қолданылуы  мүмкін  (мысалы,  ағаш 
түбіртегінен  секіру,  арықтан  секіру,  жіппен  секіру,  доппен  жаттығу  қозғалыс 
ойындары т. б.).  


 
56 
Келтірілген  жіктеу  жалпылама,  сондықтан  қазіргі  кезде  жаттығуларды 
дене  қасиеттерін  дамыту  үшін  мәні  басым  белгілер  бойынша  (ептілік, 
шапшаңдық,  икемділік,  күш,  тӛзімділік  т.б.)  жіктеу  қолданылып  жүр. 
Жаттығулар  бір  мерзімде  дене  қасиеттерінің  барлығының  дамуына  әсерін 
тигізді,  бірақ  кӛп  дәрежеде  белгілі  біреуін  дамытады.  Мысалы,  қысқа 
қашықтыққа  жүгіру  кӛбіне,  жылдамдықты,  алысқа  жүгіру  -  тӛзімділікті 
дамытады.  Жаттығулар  құрал-жабдықтардың  және  заттардың  пайдаланылуы 
бойынша  бӛлінуі  мүмкін  (гимнастикалық  орындықта,  бӛренеде,  қабырғаға 
қойылған  сатыда  атқарылатын  жаттығулар,  таяқтар,  доптармен  атқарылатын 
жаттығу  т.б.).  Жаттығулар  анатомиялық  белгілер  бойынша  топтарға  бӛлінеді 
(иық, қол, аяқ, кеуде т.б. бұлшық еттеріне арналған жаттығулар). Құрылымдық 
белгі бойынша құрылған жіктелу қолданылады.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   294




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет