Тақырыбы: Өткенді бекіту / Құстар
|
Мектеп:
|
Күні: 19.09
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
3-сынып
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаттары
|
3.4.3.1. 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау.
3.2.1.1. Бір / екі әрпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу.
3.2.1.2. Әріптердің берілген мәндерінде екі әрпі бар әріпті өрнектің мәнін табу.
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау.
|
Бірқатар оқушылар:
|
әріптердің берілген мәндерінде екі әріпі бар әріпті өрнекті құруды.
|
Кейбір оқушылар:
|
Өз бетімен таңдаған ереже бойынша тізбек құру, қателіктерін табу.
|
Тілдік мақсаттар
|
Дағдыларын дамыту:
1000-ға дейінгі сандарды тура және кері ретте санау.
Пәндік лексика және терминология:
бір / екі әріпі бар әріпті өрнектерді әріптердің мәні, сандық өрнектің мәні, үш таңбалы сандарды қосу мен азайту алгоритмі.
|
Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.
Талқылау:
|
Заңдылық дегеніміз не?
Заңдылықты қалай жалғастыру керек?
|
Жазылым:
|
Өрнектерді бағанмен жазу.Сандардың тізбегін жазу.
|
Тірек білім, білік, дағдылар
|
Үш таңбалы сандарды қосу мен азайту алгоритмі. Сандардың тізбегі туралы түсінік.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Қоры
|
0-3
|
Ынталандыру.
Егер әңгіме бір оңай, түсінікті нәрсе туралы болса, онда біз «Түсінікті, екі жердегі екім –төрт» сияқты деп жиі айтамыз.
Ал бірақ осы екі жерде екім – төрт екенін білу үшін адамдарға мыңдаған жылдар бойы көп оқуға тура келді емес пе.
Әрине, бұл парта үстінде болған жоқ. Адам бірте-бірте өмір сүруді үйренді: үй салуды, алыс жол жүруде жол табуды, жер өңдеуді.
Сонымен бірге санауды да үйренді. Және біз математиканы оқуды жалғастырамыз, оны өмірде қолануды үйренеміз.
|
|
4-6
|
Өзектендіру.
Мұғалім 1-тапсырманы тәжірибелік жұмыс ретінде өткізуді ұйымдастырады.
Бұл жұмыс зерттеушілік қасиетті талап етеді. Балалар үш қосылғыштан 3 санын қалай алу керектігін табады: 300, 210, 201, 111, 102, 120.
Бұл көптаңбалы сандардың моделін құрайды.
|
|
7-11
|
|
