4.2.6.1 – белгілі бір тақырыпта берілген мəтіннің түрлерін, жанрын, стилін салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау.
САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:
Барлық оқушылар жасай алады:
Етістікті есіне түсіреді.
Оқушылардың көбі жасай алады:
Мəтіндерге салыстырмалы талдау жасайды.
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ:
Мəтіндерді салыстырады. Етістікті біледі.
ТІЛДІК
МАҚСАТ:
Берілген тақырып бойынша мəтін мазмұнын айта алады.
ҚҰНДЫЛЫҚТАР:
Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге тəрбиелеу.
ПƏНАРАЛЫҚ БАЙЛАНЫС:
Жаратылыстану.
АКТ ҚОЛДАНУ ДАҒДЫЛАРЫ:
Компьютерді қолдану.
АЛДЫҢҒЫ
БІЛІМДЕР:
Жіктеу есімдіктерінің септелуі.
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған іс-əрекет
Дереккөздер
Сабақтың басы
2 минут
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылар бір-біріне тілек айтады:
Сəттілік біздер тілейік: Мен саған, сен маған, Күндей күліп жүрейік. Күннің нұрын төгейік: Мен саған, сен маған.
Көңілді əуен қосып қою
3 минут
(Ұ) Топқа бірігу. «Мен сөз таптарын білемін!» ойыны арқылы оқушыларды сөз таптарының атауларына байланысты топтарға бірігеді. Қима қағаздарда зат есім, сан есім, сын есім, етістіктің сұрақтары жазылады. Оқушылар сөз табының сұрақтары бойынша топтарға бірігеді. Топ ережесін құрастырады.
Сөз таптарының сұрақтары жазылған қима қағаздар
Сабақтың ортасы
5 минут
59-жаттығу. (Т) Мəтінді оқу.
Оқушылар мəтінді мұқият оқиды. Мəтінді бөліктерге бөліп, оларды өзара салыстырады.
Мəтіннің қай бөлігі ғылыми-танымдық, қай бөлігі көркем мəтін екенін анықтайды.
Оқулықпен жұмыс
3 минут
60-жаттығу. (Ө) Ребусты шешу.
Ребустың шешуін табады. Шешуіндегі сөз туралы не білетіндерін талқылайды.
Жұмбақтың ішінен етістікті тауып, астын сызу. Етістіктің дара немесе күрделі екендігін анықтау. Каллиграфиялық нормаларды сақтап, жазу техникасын жетілдіру.
№3 дəптермен жұмыс
4 минут
62-жаттығу. (Ө) Етістіктерді теріп жазу.
Берілген сөздерден туынды етістіктерді теріп жазу.
№3 дəптермен жұмыс
3 минут
(Ө; Ж) Туынды етістік екендігін дəлелдеу.
Туынды етістіктерді қатыстырып сөйлем құрау.
Жұппен жұмыс жүргізіледі. Орындалған жұмысты өзара бағалау іске асырылады. Бір-бірінің қатесін тауып, түзету жұмыстарын жүргізе алу білігі бағаланады.
3 минут
63-жаттығу. (Ж; Қ) Тыйым сөздерді жатқа жазу.
Тыйым сөздерді оқып, жатқа жазу.
Етістіктерді тауып, олардың қалай аталатынын айту.
№3 дəптермен жұмыс
1 минут
Ой сергек!
Мен саған сенемін. Əуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір- бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін …», өйткені сен жақсы адамсың.
5 минут
64-жаттығу. (Т) Сызбамен жұмыс.
Берілген сызбаға қарап, етістік туралы не білетіндерін қорытындылау. Бір-біріне сұрақ қойып, жауаптарын талқылау.
Оқулықпен жұмыс
3 минут
(МК; Ұ) Топтық жұмысқа өз көзқарастарын білдіріп, сабаққа рефлексия жасау.
«Екі тілек, бір ұсыныс» стратегиясы арқылы бір-бірінің жұмысын бағалайды. Орындаған жұмыстарының екі жақсы жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс- əрекеттеріне кері байланыс жасайды.
Сабақтың соңы
3 минут
(Ө; Қ) Шығармашылық тапсырма.
Тиісті сөздермен толықтыру.
№3 дəптермен жұмыс
2 минут
(Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сəйкес өзін-өзі бағалау. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеу.
Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дəптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «сауатты жазу», екінші тұрған «көркем жазу», үшінші тұрған «шығармашылық жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады. Нəтижелері топта жарияланады.
