Е. Е. Краснова О64 Организация антенатальной охраны плода и профилактическая



Pdf көрінісі
бет3/77
Дата19.12.2023
өлшемі1,75 Mb.
#140904
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   77
Байланысты:
Организация антенатальной охраны плода и профилактическая работа с новорожденными в поликлинике

I. 
Внутриутробный этап 
1. 
Фаза эмбрионального развития – от зачатия до 2–3 месяцев:
а) зародышевый период – 1 неделя; 
б) период имплантации – 40 часов; 
в) эмбриональный период – 5–6 недель;
г) эмбриофетальный период – 2 недели. 
2. 
Фаза плацентарного развития (фетальный период) – от 3 месяцев до 
рождения: 
а) ранний фетальный период – до 28 недель;
б) поздний фетальный период – до рождения. 
II.
Внеутробный этап 
1. 
Период новорожденности – от 0 до 3–4 недель:
а) ранний неонатальный период – от 0 до 7 дней;
б) поздний неонатальный период – от 8 до 28 дней. 
2. 
Период грудного возраста – с 29 дней до 12 месяцев. 
3. 
Преддошкольный период (старший ясельный) – от 12 месяцев до 3 лет. 
4. 
Дошкольный возраст – от 3 до 7 лет. 
5. 
Младший школьный возраст – от 7 до 11 лет. 
6. 
Старший школьный возраст – от 12 до 17 лет (в этом периоде можно вы-
делить средний школьный возраст – от 12 до 14 лет). 
Развитие организма проходит через 
критические периоды – пери-
оды интенсивного избирательного роста и развития отдельных 
функциональных систем
. В эти периоды адаптивные возможности ор-
ганизма ограничены, а чувствительность его к экзогенным воздействиям 
повышена. Это ведет к более высокому риску развития пограничных и па-
тологических состояний. 
В понятие 
возрастной период 
входит тот отрезок времени, в пределах 
которого процесс роста и развития, а также физиологические особенности ор-
ганизма тождественны, а реакции на раздражители более или менее одно-
значны. В то же время возрастной период – это время, необходимое для завер-
шения определенного этапа морфофункционального развития организма и 
достижения готовности к той или иной деятельности. 



В критические периоды возможно, с одной стороны, наиболее эффективное 
формирование здоровья путем правильного подбора внешних стимулирующих 
воздействий. Их отсутствие в эти периоды может привести к существенной за-
держке развития. С другой стороны, очень вероятна утрата здоровья в связи с 
повышенной ранимостью быстро развивающихся структур. Поэтому стимулы 
должны быть адекватны адаптивным возможностям. Поэтому очень важна кон-
кретная характеристика отдельных этапов развития, определение границ смены 
одного периода развития другим, т. е. возрастная периодизация. И. А. Аршавский 
предложил в качестве основного критерия для каждого этапа выделение веду-
щих функций, характеризующих способность взаимодействия организма с внеш-
ней средой. Ниже представлена краткая характеристика периодов внутриутроб-
ного развития и новорожденности. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   77




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет