Әдебиеттік оқу пәні бойынша кірме бақылау талдауы Сынып: 4 Оқушылар саны: 10 Педагог: Курмангалиева К. К мақсаты

жүктеу/скачать 50,2 Kb.

Дата	27.09.2023
өлшемі	50,2 Kb.
	#110424

Байланысты:
БЖБ, ТЖБ талдау 3тоқсан барлық пәндер 2022жыл - копия[1]

Қазақ тілі
Математика
Жаратылыстану

Әдебиеттік оқу пәні бойынша кірме бақылау талдауы
Сынып: 4 Оқушылар саны: 10 Педагог: Курмангалиева К.К

Мақсаты: Кірме бақылау талдауы.

Орындаған	Макс балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны				Сапа %		Үлгерім %
		төмен	орта		жоғары
		40-64%	65-84%		85-100%
Оқушылар саны10
10	7	3	3		4		70		100%
Мақсатты меңгергендер				Қиындық тудырған мақсаттар
3.1.2.1 Шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау				3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу

1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: жазба жұмысын орындау барысында;

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Мәтінді оқып, тақырыбын анықтау, мәтін түрін ажыратуда, мәтін құрап жазуда қателіктер болды.

3. Жоспарланған түзету жұмысы: Оқушыларды сауатты жазуға жетілдіру жұмыстарын жүргізу; Жіберілген қателер бойынша түсіндірме жұмыстары жүргізу;

Күні: 6.09.2022 Педагогтің (Т.А.Ә) Курмангалиева К.К

Қазақ тілі пәні бойынша кірме бақылау талдауы
Сынып: 4 Оқушылар саны: 10 Педагог:Курмангалиева К.К

Мақсаты: Кірме бақылау талдауы

Пән	Орындаған	Макс балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны			Сапа %		Үлгерім %
			төмен	орта	жоғары
			40-64%	65-84%	85-100%
Оқушылар саны10
	10	7	4	2	4		60%		100%

	Мақсатты меңгергендер	Қиындық тудырған мақсаттар
	3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау	3.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату,мәтінді оқып, , сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысуда қателіктер болды.
_____________________________________________________________________________________
3. Жоспарланған түзету жұмысы: Оқушыларды сауатты жазуға жетілдіру жұмыстарын жүргізу; Жіберілген қателер бойынша түсіндірме жұмыстары жүргізу;
Күні 7.09.2022 Педагогтің (Т.А.Ә.) Курмангалиева К.К

Математика пәні бойынша кірме бақылау талдауы
Сынып: 4 Оқушылар саны: 10 Педагог: Курмангалиева К.К

Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау

Пән	Орындаған	Макс балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны			Сапа %		Үлгерім %
			төмен	орта	жоғары
			40-64%	65-84%	85-100%
Оқушылар саны10
	10	7	4	2	4		60%		100%

	Мақсатты меңгергендер	Қиындық тудырған мақсаттар
	Кестеден тыс мынадай жағдайларда: 17∙5 96:6 75:15 84:4 ауызша көбейту мен бөлуді орындау	Бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау 3.2.2.2 Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді, құрылымы күрделі х(25:5)=60; (24 3):х=6; х: (17 2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу

1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Кейбір оқушылар шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша , Ұзындық (мм, см, дм, м, км)/масса (г, кг, ц, т)/ аудан (см², дм², м²/ , көбейту және бөлу шығаруда қателіктер жіберді.

2. Жоспарланған түзету жұмысы: Жіберілген қателер бойынша түсіндірме жұмыстары жүргізу;

Күні: 8.09.2022ж Педагогтің (Т.А.Ә.) Курмангалиева К.К

Жаратылыстану пәні бойынша кірме бақылау талдауы
Сынып: 4 Оқушылар саны: 10 Педагог: Курмангалиева К.К

Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау

Пән	Орындаған	Макс балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны			Сапа %		Үлгерім %
			төмен	орта	жоғары
			40-64%	65-84%	85-100%
Оқушылар саны10
	10	7	2	4	4		80%		100%

	Мақсатты меңгергендер	Қиындық тудырған мақсаттар
	3.3.4.2 Топырақтың негізгі құрамын зерттеу (құм, саз, өсімдіктер мен жануарлардың қалдықтары, су, ауа)	3.3.4.3 Топырақтың негізгі қасиеттерін анықтау

1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: тапсырманы белгі қою барысында;

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Кейбір оқушылар заттарды шығу тегі және агрегаттық күйі бойынша жіктеуде қателіктер жіберді.

3. Жоспарланған түзету жұмысы: жіберілген қателер бойынша түсіндірме жұмыстары жүргізу;

Күні: 8.09.2022ж Педагогтің (Т.А.Ә.) Курмангалиева К.К

жүктеу/скачать 50,2 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: