Әдіс-тәсілдер тізбесі: «А Ә б в»
жүктеу/скачать 1,22 Mb. Pdf көрінісі
|
Әдістер ҚОЙМАСЫ (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- «Үш жақты күнделік толтыру» 90 Жүзеге асыру қадамдары: 1-қадам
- 2-қадам
|
«Ұйқасын тап!» Ойынның мақсаты: Балаларды өлең құрастыруға баулу. Ойынның шарты: Өлең жолдарында айтылуға тиісті ұйқас сөздерді табу. Қайсы күні қандай сабақ, Қалай менің үлгерімім? Еш жаңылып қалмай, санап Жүреді ылғи … . (күнделігім) Ой маржанын тере білген Әр жазушың, әр ақының. Әр сөзіңді емемін мен, Ана сүті – … . (Ана тілім) Достастырып әріптермен, Білімге жол салып берген, Алдымнан шам жағып берген Айналайын … . («Әліппеден») Мекендеген портфелімді, Беттер аппақ, ақ көңілді. Қызаратын қатем үшін Кірлетпеймін … . (дәптерімді) «Үлдірленген критерийлер» Бағалау үшін достық пиғылдағы критерийлері бар үлдірленген карточкалар дайындаңыз. «Үндеме!» Мұғалім барлық оқушыларды «Бірінші» және «Екінші» деп санап, екі топқа бөледі.Тапсырма: екі топ үндемей, тек ишарат пен ыммен ғана түсінісіп, туған күндері бойынша сап түзеуі керек. Саптың алдында 1 қаңтарда туған оқушылар тұрады да, қалғандары туған күндерінің реті бойынша тізіле береді. «Үш жақты күнделік толтыру» 90 Жүзеге асыру қадамдары: 1-қадам: Сабақ тақырыбы айтылады, оқылатын мәтін таныстырылады. 2-қадам: Мәтінді оқу барысында әрқайсысы жеке күнделік толтырады. 3-қадам: Жұмыс нәтижесін жұпта, топта талқылау. Күнделік сол жақтан бастап толтырылады. Мәтіннен ерекше әсер еткен немесе ой салған дәйексөз келтіру Жеке түсінік беру: осы дәйексөзді жазуға не мәжбүр етті? Қандай ой тудырды? Осыған байланысты қандай сұрақ туды? «Мұғалімге хат» - сұрақтар Үш пікір» Ортаға бір тақырып тасталады. Сол тақырып төңірегінде әр оқушының 3 пікір айтуына мүмкіндігі бар. Ол үшін қолдарына 3 таяқша (шпажка, т.б. майда заттар) беріледі. Пікірлерін айтқан сайын қолдарындағы заттарын ортадағы коробкаға тастап отырады. Бұл әдіс сыныптағы оқушылардың бәрі тең дәрежеде пікір білдіруге мүмкіндік жасайды. жүктеу/скачать 1,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|