ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін) Оқулықпен жұмыс істеу. «ДЖИГСО» әдісі Көлемді мәтін төрт бөлікке бөлінеді, оқушылар да төрт адамдық шағын топтарға бөлініп («бастапқы топ»), 1-ден 4-ке дейін нөмірленеді. Осыдан кейін олардың әрқайсысы өз нөміріне сәйкес мәтіннің бір бөлігін ғана оқиды. Содан кейін топтар құрамы өзгертіліп, жаңа топтар («сарапшылар тобы») құрылады. Сарапшылар топтарында оқушылар өз нөмірлері бойынша жинақталады: мәтіннің №1 бөлігін оқыған оқушылар 1 топқа т.с.с. Өкілдер басқа топтарға барып, өз жұмыстарын таныстырады, топтық талқылау жүреді.
Топтық жұмыс 1- тапсырма «Ұялшақ мысық» пен «Қалалардың альбомы» жобасын әрі қарай жетілдіру жолдарын ұсыныңдар.
Дескриптор
Берілген тапсырмаға топтық талдау жасайды.
«Ұялшақ мысық» пен «Қалалардың альбомы»
жобасын әрі қарай жетілдіру жолдарын ұсынады.
Қалыптастырушы бағалау Топтағы оқушылар бір-
бірін тапсырма орындау деңгейі мен сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Жұлдызша» әдісі арқылы бағалайды.
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
Жұптық жұмыс 2-тапсырма Шағын ойын жобасының сценарийін жоспарлап ұсыныңдар
Дескриптор Берілген тапсырмаға жұптық талдау жасайды.
Шағын ойын
жобасының сценарийін жоспарлап ұсынады.
Қалыптастырушы бағалау Жұптасқан оқушылар бір-бірін тапсырма орындау деңгейі мен сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Жұлдызша» әдісі арқылы бағалайды.
