Топтық жұмыс
«Еркін
талқылау» әдісі Мұны шағын
топпен де, сондайақ барлық сыныппен орындауға болады.
Құрылымы болмағандықтан, мұндай талқылауда көмек керек болуы мүмкін. Көмекті мұғалім көрсете алады, бірақ жұмыс топтарда өтсе, мұғалім барлық топқа үлгермеуі мүмкін. Нұсқа ретінде бір оқушыдан көмекші болуды сұрауға болады.
|
4-тапсырма
Төмендегі суреттерге назар аударыңдар. Балалардың іс-әрекетін қалай бағалайсыңдар? Олардың іс-әрекетінің алгоритмін сөзбен сипаттаңдар. Scratch ортасында осы суреттердің негізінде жоба құру идеясын ұсыныңдар.
Дескриптор:
әрекетін бағалайды.
әрекетінің алгоритмін сөз түрінде сипаттайды.
Scratch ортасында осы суреттердің негізінде жоба құру идеясын ұсынады.
|
Қалыптастырушы бағалау
Топтағы оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай
бір-бірін
«Стикерлер» әдісі арқылы бағалайды.
Жасыл түс – «Жарайсың!» Сары түс – «Жақсы!»
Қызыл түс –
«Талпын!»
|
Сабақтың соңы
7 мин.
Сабақты бекіту.
Рефлексия.
|
ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия
Жеке жұмыс
«Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісі
Оқушылар олардың тақырып бойынша
білімдерін түйіндейтін бір сөйлем жазады. Сөйлемдер кім, не, қашан, неліктен, қалай, қай жерде т.б. сөздерден тұруы мүмкін. Содан кейін сөйлемдерді сыныптастар бағалайды.
|
|
