Қалыптастырушы бағалау
Жұптасқан оқушылар бір-бірін
«Қошеметтеу» әдісіарқылы бағалайды.
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс дәптері
|
|
Жеке жұмыс. 3тапсырма
Робот әр қадамда 10 см түзу сызық сызады. Роботтың ұзындығы 40 см, ені 30 см болатын тіктөртбұрышты неше қадамда салады? Циклдің денесі неше ретқайталанады?
|
Дескриптор
Роботтың ұзындығы 40 см, ені
30 см болғанда тіктөртбұрышты
неше қадамдасалатынын анықтайды.
Циклдік алгоритмнің қайталану санын анықта.
|
Қалыптастырушы бағалау
Жұптасқан оқушылар бір-бірін
«Қошеметтеу»
әдісіменбағалайды.
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
|
|
Жеке жұмыс. «Еркін микрофон»
әдісі
4-тапсырма
Циклдің дұрыс жұмыс істеуіне әсер ететін қандай кедергілер бар?
Программаны орындау кезінде циклөз жұмысынтоқтатпаса не істеу керек?
|
Дескриптор
1-сұраққа жауап береді.
2-сұраққа толық жауап береді.
|
Қалыптастырушы бағалау
Оқушылар сұрақтарға жауап беру деңгейіне байланысты өзін-өзі «Қошеметтеу» әдісіарқылы бағалайды.
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
|
Сабақтың соңы
7 мин.
Сабақты бекіту.
Рефлексия.
|
ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия
Жеке жұмыс. «Аяқталмаған сөйлем» әдісі «Мұғалімге жеделхат» тақтасына оқушылар стикер жапсыру арқылы орындалады. Оқушылар өздеріне жақын сөйлемді таңдап, айтылған ойды жалғастырады:
бүгінгі сабақта мен...түсіндім, ...білдім, ...көзімді жеткіздім.
бүгінбі сабақта қуантқаны...
|
Қалыптастырушы бағалау
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенділігіне қарай «Қошеметтеу» әдісіарқылы бағалайды.
Мақсаты: оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.Тиімділігі: тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды; жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
|
мен өзімді...үшінмақтар едім.
маған ерекше ұнағаны...
сабақтан соң маған...келді.
бүгін маған...сәті түсті.
қызықты болғаны...
...қиындықтудырды.
менің түсінгенім...
енді мен... аламын.
|
|
Саралау.Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілеттірекоқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау.Сіз
оқушылардың
материалды игеру
деңгейін тексерудіқалай жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.
|
«Қошеметтеу» әдісі
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті?Оқытутуралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1: 2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді?Оқытутуралыда, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Мен сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым?Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
