Элективті пәндер каталогы
жүктеу/скачать 2,29 Mb. Pdf көрінісі
|
Қҧзыреттілігі: Іс құжаттарының безендірілуін меңгеру. Пререквизиттер: жоқ . Постреквизиттер: жоқ. Пәннің мақсаты: Құжаттарды толтырудың жалпы ережесін, оларға қойылатын талаптарды, безендірілуін жете меңгерту, іс қағаздар стилінің ӛзіндік лексикасы және ерекшеліктерімен таныстыру.
қойылатын талаптармен, безендерілуін жете меңгерту, іс-қағаздар стилінінің ӛзіндік лексикасы және ерекшеліктерімен таныстыру Кез-келген мекеменің қызметін, әрекетін кӛрсететін құжаттарды жасау, толтыру. Еңбек қатынастарын реттейтін құжаттар. Ұйымдармен мекемелерде жазылатын мәжіліс хаттар. Жеке тұлғаның нақты сипатын білдіретін құжаттар. Алдағы болатын істің мән-жайын білдіретін құжаттар. Визит карточкаларындағы мәтін ұғымы туралы түсінік. Пән оқытушысы: 1. Әбшенова Б. 2. Жапбаров А.
гаммаларды, біраттас және параллель тональдіктерді әндете білу. Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері. Постреквизиттер: Гармония, полифония негіздері. Пәннің мақсаты: Дыбыстарды есту, дыбыстың жоғары және тӛмендігін, метрикалық,құрылыстық есту дәрежесін, музыканы жадына тоқу қабілетін дамыту.
қабілетінің, музыкалық ойлаудың және педагог-музыкант дайындаудағы зейіннің дамуы. Таза айту дағдысын (бір дауысты және кӛп дауысты), музыкалық материалдар үзінділеріндегі музыкалық құрылым мен тіл элементтерін есту қабілеттері арқылы талдауды қалыптастыру.
2. Жолдыбаева Қ.М.
Ырғақ және ладтағы интервалдық аккордтардың құрылымдарын айыра білу дағдыларын меңгеру.
аспаптың сүйемелдеуінсіз нота бойынша мүдірмей әндету дағдысын қалыптастыру.
аспаптың сүйемеледеуінсіз нота бойынша әндету дағдысын калыптастыру.
361 Пән оқытушысы: 1. Утемуратова Б.С. 2. Жолдыбаева Қ.М.
Қҧзыреттілігі:Аспапты меңгеру, шығармаларды, жаттығуларды, кӛркемдік орындау
шеберлігін шығармалардың жанрлары жайлы
мағлұматтарды меңгеру. Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері, сольфеджио. Постреквизиттер: Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі. Пәннің мақсаты: Музыкалық орындаушылық шеберлікке оның кӛркемдік эстетикалық кӛзқарасын қалыптастыру негізінде тәрбиелеу. Қысқаша мазмҧны: Асапатық орындаушылық – шығармашылық қызметтің бір түрі. Музыкалық шығарманы меңгеру үдерісіндегі техникалық дағдылар мен іскерліктің құрылуы.
2.Дарменшеева А.
шығармаларды орындай білу. Пререквизиттер: Қосымша негізгі музыкалық аспап. Постреквизиттер: Жоқ. Пәннің мақсаты: Музыкалық шығарманы игеру үдерісіндегі техникалық дағдылар мен іскерліктің қалыптасуы. Музыкалық-есту қабілеттері мен моторлық қозғалыс дағдыларын дамыту формалары мен әдістері.
шығармалардың түрлі бағыттарын бекіттіре отырып, орындаушылық репертуарды меңгеру.
2. Дарменшеева А.
аудара отырып, музыка–педаогика факультетіндегі вокалды–хор ӛнерінің барлық салаларынан білімдар және оларды ӛз шәкіртеріне толыққанды жеткізе алатын музыка мұғалімін даярлау. Қысқаша мазмҧны: Хорды басқару ӛнері ретінде дирижерлау. Дирижерлық дағдылар мен іскерліктерді меңгеру. Дирижерлық даму кезеңдері және дирижерлық техниканың қалыптасуы. Атақты хор дирижерлары, олардың жұмыс тәжірибелерін қорытындылау. Сүйемелдеуі бар және сүйемелдеусіз шығармаларды дирижерлау. Хор шығармаларының жеке шығармашылық
362 интерпретациясы. Музыка мұғалімін балалар хорымен жұмыс жасауға дайындау.
2. Мырзахметова Ә.Ә
мағлұматтарды меңгеру. Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері. Постреквизиттер: Жоқ. Пәннің мақсаты: Хор ӛнері жӛнінде теориялық білім беру. Қысқаша мазмҧны: Музыка мұғалімінің кәсіби дайындығы жүйесінде хор жүргізу пәнінің ерекшелігі. Хор жүргізудегі танымдық үдерістің бағыттылықтары пән мазмұнының тарихы, теориясы мен әдістемесі.
2. Мырзахметова Ә.Ә
қазіргі әлемдегі діни ахуал және діни толеранттық туралы түсінік қалыптастыру Пререквизиттер: Жоқ Постреквизиттер: Жоқ Пәннің мақсаты: Діннің шығу тарихы мен еркін ойлаудың тарихи кезеңдері туралы, олардың қоғамның барлық саласындағы қызметтері мен орны туралы обьективті ақпарат беру.
пайда болуы. Алғашқы діни нанымдар. Ұлттық діндер. Қосӛзендегі діндер. Кӛне Грециядағы дін. Кӛне Римдегі дін. Кӛне түріктердің діні. Индуизм. Иудаизм. Брахманизм. Синтоизм. Жайнизм. Сикхизм. Конфуциялық. Даосизм. Зороастризм. Әлемдік және дәстүрлі діндер. Будда дінінің шығуы мен қалыптасуы. Христиан дінінің пайда болуы мен қалыптасуы. Ислам діні. Ислам дінінің таралуы. Діннің адамзат қоғамындағы алар орны мен маңызы. Мұхаммед пайғамбар. Құран Кәрім. Қазақстан Республикасындағы діни жағдай.
2. Досыбев М.
дәстүрлері туралы түсінік қалыптастыру . Пререквизиттер: Жоқ. Постреквизиттер: Жоқ. Пәннің мақсаты: Студенттерді ислам мәденитің, діннің таралуы және діни салт-дәстүрлердің тарихымен таныстыру.
363 Қысқаша мазмҧны: Ислам діннің таралуы мен салт-дәстүрлерінің дамуы. Діни жоралғылардың етек алуы. Шығыс әлемінен Орта азияға дін мен мәдениеттің таралуы. Тарихи және мәдени ӛзгерістер.
2. Досыбев М.
фортепианода ойнау, музыкалық шығарманы гармониялық тұрғыдан талдауды меңгеру.
ұстаздар даярлау. Қысқаша мазмҧны: Гармония – музыкадағы үндестікті қалыптастыру мен мәнерлік құралы. Гармонияның кӛпдеңгейлік құрылымы. Дыбыстық жүйе. Үндестік. Гармониялық айналым. Гармониялық форма. Кӛпдауыстылықтың алғашқы формалары. Классикалық гармония, оның негізгі қасиеттері, 20 ғасырдағы гармонияның дамуы. ХХ ғасырдың ортасындағы атақты шеберлер гармониясының ерекшеліктері. Пән оқытушысы: 1. Жолдыбаева Қ.М. 2. Мырзахметова Ә.Ә.
тәжірибе жинау, педагогикалық шеберлікті меңгеру. Пререквизиттер: Жоқ. Постреквизиттер: Жоқ. Пәннің мақсаты: Жалпы білім беретін мектеп оқушыларымен кәсіби- педагогикалық жұмыс жасауға болашақ музыка мұғалімін дайындау. Қысқаша мазмҧны: Музыкалық білім әдістемесімен, философиямен, музыкалық білім берудің тарихы, теориясымен, психологиямен, музыкатанумен және де басқа ғылымдармен әдіснамалық байланысы. Музыкалық білім беру мәселелерін әдіснамалық талдаудың деңгейлері, функциясы, мәні. Пән оқытушысы: 1. Жолдыбаева Қ.М. 2. Мырзахметова Ә.Ә. 19.Негізгі музыкалық аспап І, коды- NMA 2211, 4-семестр, 2 кредит Қҧзыреттілігі: Аспапты меңгеру, шығармаларды, жаттығуларды, кӛркемдік орындау шеберлігін шығармалардың жанрлары жайлы мағлұматтарды меңгеру. Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері. Постреквизиттер: Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі.
364 Пәннің мақсаты: Музыкалық орындаушылық шеберлікке оның кӛркемдік эстетикалық кӛзқарасын қалыптастыру негізінде тәрбиелеу. Қысқаша мазмҧны: Асапатық орындаушылық – шығармашылық қызметтің бір түрі. Музыкалық шығарманы меңгеру үдерісіндегі техникалық дағдылар мен іскерліктің құрылуы.
2. Дарменшеева А.
шығармаларды орындай білу. Пререквизиттер: Қосымша негізгі музыкалық аспап . Постреквизиттер: Жоқ . Пәннің мақсаты: Музыкалық шығарманы игеру үдерісіндегі техникалық дағдылар мен іскерліктің қалыптасуы. Музыкалық-есту қабілеттері мен моторлық қозғалыс дағдыларын дамыту формалары мен әдістері.
шығармалардың түрлі бағыттарын бекіттіре отырып, орындаушылық репертуарды меңгеру.
2. Дарменшеева А.
аудара отырып, музыка–педаогика факультетіндегі вокалды–хор ӛнерінің барлық салаларынан білімдар және оларды ӛз шәкіртеріне толыққанды жеткізе алатын музыка мұғалімін даярлау. Қысқаша мазмҧны: Хорды басқару ӛнері ретінде дирижерлау. Дирижерлық дағдылар мен іскерліктерді меңгеру. Дирижерлық даму кезеңдері және дирижерлық техниканың қалыптасуы. Атақты хор дирижерлары, олардың жұмыс тәжірибелерін қорытындылау. Сүйемелдеуі бар және сүйемелдеусіз шығармаларды дирижерлау. Хор шығармаларының жеке шығармашылық интерпретациясы. Музыка мұғалімін балалар хорымен жұмыс жасауға дайындау.
2. Мырзахметова Ә.Ә
мағлұматтарды меңгеру. Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері.
365 Постреквизиттер: Жоқ. Пәннің мақсаты: Хор ӛнері жӛнінде теориялық білім беру. Қысқаша мазмҧны: Музыка мұғалімінің кәсіби дайындығы жүйесінде хор жүргізу пәнінің ерекшелігі. Хор жүргізудегі танымдық үдерістің бағыттылықтары пән мазмұнының тарихы, теориясы мен әдістемесі.
2. Мырзахметова Ә.Ә
меңгерген, кәсіби шеберлігі жоғары маман. Пререквизиттер: Жоқ. Постреквизиттер: Жоқ. Пәннің мақсаты: Студенттерді білім берудегі ғылыми зерттеулер мен озық тәжірибелердің заманауи жетістіктерімен қаруландыру және оқу үдерісін практикада ұйымдастыруға дайындау (Кембридж университеті оқытушыларының тәжірибесі негізінде алынады). Қысқаша мазмҧны: Пәннің тақырыптық мазмұны ЮНЕСКО және Экономикалық ынтымақтастық даму ұйымының (ЭЫДҰ) білім алушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жӛніндегі ұсыныстарының негізгі қағидаттарымен үйлеседі, сондай-ақ мектеп тәжірибесінде табысты қолдануға ықпал етеді, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқытуды басқару және кӛшбасшылық, студенттерді білім берудегі ғылыми зерттеулер мен озық тәжірибелердің заманауи жетістіктерімен қаруландыру және оқу үдерісін практикада ұйымдастыруға дайындау.
2. Шырынбеков Н.
іс-әрекет бірлігін жүзегі асыру. Пререквизиттер: Жоқ. Постреквизиттер: Жоқ . Пәннің мақсаты: Кәсіпітік білім, іскерлік және дағдыларын меңгерту мен болашақ педагогтық тұлға ретінде қалыптасуын қамтамасыз ету. Қысқаша мазмҧны: Адамның қоршаған ортаның шынайылығын танып білуі, іс-әрекетте ақыл-ой, әлеуметтік-пайдалы, кӛркем шығармашылығы және т.б. жүзеге асыру; оқу-танымдық іс-әрекетінің диагностикалық сипатын анықтау. Пән оқытушысы: 1. Ӛтегенова О. 2. Шырынбеков Н.
366 25. Негізгі музыкалық аспап І, коды- NMA 3214, 5-семестр, 1 кредит. Қҧзыреттілігі: Аспапты меңгеру, шығармаларды, жаттығуларды, кӛркемдік орындау шеберлігін шығармалардың жанрлары жайлы мағлұматтарды меңгеру. Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері. Постреквизиттер: Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі. Пәннің мақсаты: Музыкалық орындаушылық шеберлікке оның кӛркемдік эстетикалық кӛзқарасын қалыптастыру негізінде тәрбиелеу. Қысқаша мазмҧны: Асапатық орындаушылық – шығармашылық қызметтің бір түрі. Музыкалық шығарманы меңгеру үдерісіндегі техникалық дағдылар мен іскерліктің құрылуы.
2. Дарменшеева А. 26. Арнайы аспап І, коды- АА 3214, 5-семестр, 1 кредит. Қҧзыреттілігі: Музыкалық аспаптарды еркін меңгеріп, берілген шығармаларды орындай білу. Пререквизиттер: Қосымша негізгі музыкалық аспап . Постреквизиттер: Жоқ . Пәннің мақсаты: Музыкалық шығарманы игеру үдерісіндегі техникалық дағдылар мен іскерліктің қалыптасуы. Музыкалық-есту қабілеттері мен моторлық қозғалыс дағдыларын дамыту формалары мен әдістері.
шығармалардың түрлі бағыттарын бекіттіре отырып, орындаушылық репертуарды меңгеру.
2. Дарменшеева А.
орындау шеберлігін, хор жанрларын меңгеру. Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері. Постреквизиттер: Хорды дирижерлау. Пәннің мақсаты: Хорда ән салу шеберліктері мен дағдыларын қалыптастыру. Қысқаша мазмҧны: Музыкалық қабілеттерді жетілдіру, музыкалық танымын кеңейту, дұрыс тыныс алуға, дыбыс тазалығын түзеуге, дикцияға, әуен бояуына a cappella орындауға үйрену.
2. Августанович Т.С.
367 Постреквизиттер: Хорды дирижерлау. Пәннің мақсаты: Хормен жұмыс істеу әдістерін игеру. Қысқаша мазмҧны: Студенттердің хорда ән салу шеберліктері мен дағдыларын қалыптастыру. Пән оқытушысы: 1. Әбілбашаров Е.О
2. Августанович Т.С. 29. Хорды дирижерлау І, коды- HD 3217, 5-семестр, 2 кредит. Қҧзыреттілігі : Хорды дирижерлаудың әдіс –тәсілдерін меңгеру. Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері Постреквизиттер: Хор класы және хормен жұмыс жасау практикумы. Пәннің мақсаты: Жан-жақты дамытылған тұлғаны тәрбиелеуге назар аудара отырып, музыка –педагогика факультетіндегі вокалды –хор ӛнерінің барлық салаларынан білімдар және оларды ӛз шәкіртеріне толыққанды жеткізе алатын музыка мұғалімін даярлау. Қысқаша мазмҧны: Хорды басқару ӛнері ретінде дирижерлау. Дирижерлық дағдылар мен іскерліктерді меңгеру. Дирижерлық даму кезеңдері және дирижерлық техниканың қалыптасуы. Атақты хор дирижерлары, олардың жұмыс тәжірибелерін қорытындылау. Сүйемелдеуі бар және сүйемелдеусіз шығармаларды дирижерлау. Хор шығармаларының жеке шығармашылық интерпретациясы. Музыка мұғалімін балалар хорымен жұмыс жасауға дайындау. Әр түрдегі және типтердегі хор партитураларын оқу және орындау.
2. Мырзахметова Ә.Ә
мағлұматтарды меңгеру. Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері, Сольфеджио Постреквизиттер: Хор класы және хормен жұмыс жасау практикумы. Пәннің мақсаты: Студенттерге хор ӛнері жӛнінде теориялық білім беру. Қысқаша мазмҧны: Музыка мұғалімінің кәсіби дайындығы жүйесінде хор жүргізу пәнінің ерекшелігі. Хор жүргізудегі танымдық үдерістің бағыттылықтары пән мазмұнының тарихы, тероиясы мен әдістемесі.
жүктеу/скачать 2,29 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|