Элективті пәндер каталогы.Қостанай: А. Байтұрсынов атындағы ҚМУ, 2016
жүктеу/скачать 0,58 Mb. Pdf көрінісі
|
| 11
қарым-қатынас мәдениетін, ресми және бейресми жағдайлардағы адамдармен қарым-қатынастағы әдептілік ережелерін; - зерттеу жұмыстарының түрлі әдістерін; - әлеуметтік-лингвистикалық зерттеулерді жүргізу дағдыларын; - мәтіндік редакторлардың әр тектес типтерімен жұмыс істеу дағдыларын, оларды компьютермен өңдеуді: компьютерлік әдістерді жинақтау, өңдеу және сақтау, жаңа ақпараттық технологияларды қолдануды.; - дамытушы оқыту технологиясын; - интерактивтік технологияны; - ақпараттық білім беру технологияларын; - әр тектес ақпарат көздерімен: кітаптар, оқулықтар, анықтамалықтармен, атластармен, карталармен, анықтауыштармен, энциклопедиялармен, каталогтармен, сөздіктермен, СD-Rom, Интернетпен жұмыс істей алуды меңгеру тиіс. құзіретті болуы керек: - Білім беру мекемелерінде қазақ тілі мен әдебиетін оқыту; - филология саласындағы оқу-әдістемелік үрдісті ұйымдастыру жұмыстарын жүзеге асыру; - ресми-іскерлік құжаттарды дайындау; - ауызша және жазбаша аудармаларды жүзеге асыру.
Базалық пәндер 12
Қазақ тілінде іс құжатын жүргізу / Делопроизводство на казахском языке Оқу мақсаты: Қазақ тілінде құжаттардың теориялық және практикалық білім жүйесін қалыптастыру. Оқыту нәтижесі: білуі керек: негізгі құжатнамалық терминдермен жұмыс жасай білу. меңгеруі керек: Қазақстанның нормативтік құжатнамасы деңгейін, құжаттар топтастырылуы мен реквезиттерін. игеруі тиіс: мамандықтарына байланысты қазақ тілінде ресми құжаттарды қазақша дұрыс толтыруды құзыретті болуы тиіс: Кез келген ресми құжат толтыруда құзыретті болуы керек. Пререквизеттері: Нормативтік қазақ тілі Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. Құжат оның түрлері мен тілдік ерекшеліктері. Ресми іс қағаздарының түрлері. Іс қағаздарын жазу барысында жиі кездесетін сөздер мен синтаксистік құрылымдар. Өмірбаян. Түйіндеме. Өтініш. Мінездеме. Бұйрық..Өкімдер түрлері, құрылымы, лексикасы, сөз қолданысы. Келісімшарт. Келісімшарттың құрылымы, жазылу ерекшелігі. Еңбек келісімі. Қолхат. Қолхат үлгілерімен танысу, жаңа сөздерге назар аудару. Сенімхат. Сенімхат оның лексикасы, жазылу ерекшелігі. Анықтама. Бұрыштама. Құттықтаухат. Қызметтік хаттар. Қызметтік хаттардың түрлерімен танысу. Сабақтардың түрлері: практикалық Бағдарлама жетекшісі: Ақдаулетова Ж.А., аға оқытушы
Этнопоэтика/Этнопоэтика Оқу мақсаты: Студенттерді көркем мәтіннің этнопоэтикалық талдауын жасауға үйрету, этнолингвистика, лингвопоэтика және лингвокультурология пәндерінің торабынан тұратын лингвистиканың жаңа аспектісін таныту. Оқыту нәтижесі: білуі керек: Этнопоэтика өлкетану мағынасында лингвистикалық пәндер қатарына енетінің және мәдени тіл білімі, этнолингвистика, лингвопоэтика секілді бағыттар торабынан тұратының. Этнопоэтикалық талдау ұстанымдарын кез келген өзара әсер етуші тілдерді зерттеуде пайдалануға болатынын. меңгеруі керек: Әдеби көркем сынның ахуалы. Әдеби көркем сын және қазіргі әдеби процесс. Өмірі мен шығармашылығы және олардың қазақ әдебиетіне қосқан үлесі, еңбектерінің көркем құндылығы жөнінде ой-тұжырым жасауда, бойға сіңіре білуде білім алушылардың меңгеруі керек.
игеруі тиіс: Проза, поэзия, лириканың дамуы мен қалыптасуын, әдебиеттану мен сынның дамуын, байланысын, осы кезең әдебиетіне жататын ақын-жазушылар және олардың еңбектерінің көркемділігі жайында, олардың зерттелуін, қазақ әдебиетіндегі рөлі жайында.
құзыретті болуы тиіс: Әдеби шығарманы талдау мен әдеби процесті байыптаудағы жаңа ізденістер мен табыстар, әдебиеттің тарихы, теориясы, 13
сыны саласындағы еңбектер, қазіргі қазақ әдебиетінің дамуындағы қоғамдық ой, парасат саралығының көрінісі, дәстүр мен жаңашылдық жайында сөз қозғалғанда құзыретті болуы тиіс.
Пререквизеттері : Әдебиет теориясы Курстың қысқаша мазмұны : Тілдің этникалық сипаты. Тіл – халық мәдениетін таныту формасы ретінде. Тіл – мәдениет – адам. «Мәдениет» және «өркениет» ұғымдарының арақаынасы. Тіл мен мәдениеттің қарым-қатынас мәселелері. Әлем суреті және әлемнің тілдік суреті. Тіл біліміндегі антропоцентрлік парадигма. Лингвомәдениеттану және оның бірліктері. Лингвомәдениеттанудың теориялық негіздері. Поэзия – халықтың жаны. Мәтіннің лингвопоэтикалық талдауы.
Постреквизиттері : Қазіргі қазақ әдебиеті
Сабақтардың түрлері : практикалық
Бағдарлама жетекшісі : Ахметова Б.З., ф.ғ.к., доцент
Қазiргi қазақ тiлi фонетикасы / Фонетика современного казахского языка
Оқу мақсаты: Тілдің дыбыстық жағының өзіне тән қасиеттерімен, ерекшеліктерімен, заңдарымен, құрылымымен салаларымен таныстыру. Дыбыстау мүшелері, дыбыс ырғағы, күші, әуені, созылыңқылығы және дыбыстардың классификациясы, фонема, фонетикалық единицалар, буын, екпін, дыбыстың өзгеруі мен үндесуі мәселелеріне тоқталу. Сингармонизм, ассимиляция, диссимиляция редукция мен элизия құбылыстарына түсінік беру. Фонетикалық басқа процестерге де көңіл бөлу. Оқыту нәтижесі: білуі керек: дыбыстардың анатомия-механикалық жақтарын, тіл дыбыстарының жасалуын, классификациясын, фонетикалық заңдылықтарды, дыбыстық өзгерістер заңдылықтарын. меңгеруі керек: дыбыс өзгерістері заңдылықтарын практикада қолдану, ауызша және жазбаша жұмыс түрлерін орындап машықтану, өздігінен ізденіп мамандану. игеруі тиіс: фонетикалық талдау жасау, фонетикалық және практикалық транскрипция. құзыретті болуы тиіс: қазақ тілі фонетикасына қатысты өзекті мәселелер төңірегінде, дыбыстарға фонетикалық талдау жасауда, фонетикалық құбылыстарды қарастыруда, қазақ тілі фонетикасын зерттеуші ғалымдарды тануда.
Пререквизеттері: Тіл біліміне кіріспе Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. Фонетика туралы түсінік. Фонетика, оның нысаны. Қазақ тілі фонетикасының зерттелуі. Фонетикалық зерттеуде қолданылатын әдістердің мақсат-мәні. Транскрипция мен транслитерация. Дыбыстарды қарастырудың аспектілері. Дыбыстардың түрлері және дыбыстар тіркесі. Дауыстылар мен дауыссыздар. Дыбыстық құбылыстар. Буын, бунақ, екпін. Буын. Дыбыс жылысуы. Бунақ. Екпін. 14
Дыбыстардың алмасуы. Буын үндестігі. Тіл үндестігі. Ерін үндестігі. Дыбыс үндестігі. Бейімдестік Үйлестік (ассимиляция). Орфоэпия, графика, орфография. Орфоэпия. Графика. Орфография. Постреквизиттері: Қазіргі қазақ тілінің морфологиясы Сабақтардың түрлері: практикалық Бағдарлама жетекшісі: Абубакирова Г.Н., аға оқытушы
ХХ ғасырдың ІІ-жартысындағы қазақ әдебиеті / Казахская литература ІІ половины ХХ века Оқу мақсаты: Қазақ әдебиетінің тарихында маңызды да күрделі кезең болып табылатын ХХ ғасырдың ІІ жартысындағы әдеби процесс пен әдебиет тарихы жөнінде хронологиялық ұстанымды сақтай отырып әдебиеттану ғылымының қол жеткізген бүгінгі табыстары негізінде студенттерге толық әрі тиянақты білім беру. Оқыту нәтижесі: білуі керек: қазақ әдебиетінің тарихында маңызды да күрделі кезең болып табылатын ХХ ғасырдың орта тұсындағы әдеби процесс пен әдебиет тарихы жөнінде хронологиялық ұстанымды сақтай отырып әдебиеттану ғылымының қол жеткізген бүгінгі табыстарын толық білуі. ХХ ғасырдың 1960-2000 жылдарындағы басты-басты әдеби шығармаларды идеялық, жанрлық, көркемдік-бейнелеу тәсілдерді меңгеріп, талдап, шеберлік мәселелеріне байланысты бағалай білуі.
меңгеруі керек: Әдеби көркем сынның ахуалы. Әдеби көркем сын және қазіргі әдеби процесс. Өмірі мен шығармашылығы және олардың қазақ әдебиетіне қосқан үлесі, еңбектерінің көркем құндылығы жөнінде ой-тұжырым жасауда, бойға сіңіре білуде білім алушылардың меңгеруі керек.
игеруі тиіс: Проза, поэзия, лириканың дамуы мен қалыптасуын, әдебиеттану мен сынның дамуын, байланысын, осы кезең әдебиетіне жататын ақын-жазушылар және олардың еңбектерінің көркемділігі жайында, олардың зерттелуін, қазақ әдебиетіндегі рөлі жайында.
құзыретті болуы тиіс: Әдеби шығарманы талдау мен әдеби процесті байыптаудағы жаңа ізденістер мен табыстар, әдебиеттің тарихы, теориясы, сыны саласындағы еңбектер, қазіргі қазақ әдебиетінің дамуындағы қоғамдық ой, парасат саралығының көрінісі, дәстүр мен жаңашылдық жайында сөз қозғалғанда құзыретті болуы тиіс.
Пререквизеттері : ХХ ғасырдың басындағы қазақ әдебиетінің тарихы (1900-1930).
Курстың қысқаша мазмұны : ХХ ғасырдың ІІ-жартысындағы қазақ әдебиеті (1941-2000) қазақ елі үшін ғана емес, адамзат қоғамы үшін де санаға сансыз өзгерістер, сілкіністер алып келген кезең болғандығы жөнінде және ақын-жазушылардың туындыларының тууы, дамуы, тақырыбы мен идеясы жөнінде толық жан-жақты қарастырылады.
Постреквизиттері : Қазіргі қазақ әдебиеті
Сабақтардың түрлері : практикалық
15
Бағдарлама жетекшісі : Тасмағамбетова З.Ж., аға оқытушы
Әлем әдебиетінің тарихы / История мировой литературы
Оқу мақсаты : Әлем әдебиетінің процестерінің заңдылығын түсініп, шығармалардың көркемдік маңызын қоғамдық жағдайлармен, замандардың мәдениетімен байланыстыра білу.
Оқыту нәтижесі : білуі
керек: Әлем
әдебиетіндегі шығармалардың көркемдік ерекшеліктерін айқындай білуі керек.
меңгеруі керек: Әлем әдебиетінің ролі мен мағынасын, тарихи әдеби процестердің негізгі ерекшеліктерін, оның әдебиет пен мәдениеттің келешектегі дамуына дүниетанымдық, көркемдік, ұлттық ерекшеліктерін меңгеруі керек.
игеруі тиіс: Жазушының жалпы творчествосын, өзекті мәселелерін тарихи тұрғыдан жан-жақты қарастырып, бай әрі бағалы деректер негізінде нұсқалы, нәзік әрі терең талдау жасауды қолдана білуі керек.
құзыретті болуы тиіс: Әдебиетінің заңдылығын, шығармалардың көркемдік маңызын қоғамдық жағдайлармен, замандардың мәдениетімен байланысын талдауда құзыретті болуы керек.
Пререквизеттері : Ежелгі және хандық дәуірдегі қазақ әдеиетінің тарихы
Курстың қысқаша мазмұны : Кіріспе. Антикалық әдебиет. Орта ғасыр мен Қайта өрлеу дәуірінің әдебиеті. XYII- XYIIIғ.ғ әдебиеті. XIX ғ. Романтизм, реализм. XIX ғ. әдебиеті. Шығыс әдебиеті. Орыс әдебиетінің тарихы.
Постреквизиттері : Қазіргі қазақ әдебиеті
Сабақтардың түрлері : практикалық
Бағдарлама жетекшісі : Тасмағамбетова З.Ж., аға оқытушы
Әдебиет теориясы / Теория литературы Оқу мақсаты: Курсты өту барысында әдебиет теориясы ауқымындағы поэтика, стиль, жанр тәрізді негізгі мәселелермен шектелмей, әдебиеттанудың өзге салалары: әдебиет тарихын зерттеу аялары мен жолдары, историография, библиография пәндерінің мәні, сыры, текстология мен әдебиет сынының теориялық, практикалық ерекшеліктерін ашып беру. Оқыту нәтижесі: білуі керек:
пәндегі ұғымдар
мен категорияларды эстетика қағидаларымен тамырлас алып, жан-жақты терең қамти алу; Әдебиет туралы теориялық ой-пікірлердің қалыптасу кезеңдерін қазіргі дәуірге дейін аралықта мейлінше толымды жүйелеп, саралай алу;
Әлемдік эстетикалық тұғырнамалары, әдеби тәжірибелер ұлттық әдебиеттану, көркемдік өнер мысалдарымен өзара ұштастыра алу. меңгеруі керек: Әдебиет теориясы пәні бойынша қамтылған барлық тақырыптарды еркін аша алуы, талдаулар жасай алуы,теориялық ұғымдарды анық түсінуі керек.
16
игеруі тиіс: Әдебиет теориясының пән ретіндегі болмысы мен табиғатын; Эстетикалық ойдың даму кезеңдерін; Әдебиет теориясы мен эстетиканың ерте кезеңін. Орта ғасыр және қайта өрлеу дәуірінің эстетикасын; Әдебиет теориясының ғылым ретінде қалыптасуын; Әдебиет теориясының методологиясын; Халықшылдық эстетиканың тағлым, талаптарын; Әдебиеттану ғылымындағы методикалық мектептерін; Қазіргі әдебиет теориясындағы ғылыми ағымдарын; Қазақ әдебиеттануы ғылымындағы эстетика мен теория мәселелерін; Көркем әдебиет табиғатын; Әдебиет және өнер түрлерінің шығу тегін; Әдеби тұлға, орта және авторды; Кейіпкер және көркем образды; Әдеби процессті; Теориялық поэтика ұғымын. құзыретті болуы тиіс: Көркемдік бағыт пен көркемдік әдіс және стиль туралы; Дәстүр мен жаңашылдық жайында ғылыми тұжырымдамалардан ой келтіре алуда, бұл мәселелерді жан-жақты меңгеруде құзыреттіліктері болуы керек. Пререквизеттері: Қазақ халық ауыз әдебиеті Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. Әдебиет теориясының пән ретіндегі болмыс, табиғаты. Эстетикалық ойдың даму кезеңдері. Әдебиет теориясы мен эстетиканың ерте кезеңі. Орта ғасыр және қайта өрлеу дәуірінің эстетикасы. Әдебиет теориясының ғылым ретінде қалыптасуы. Әдебиет теориясының методологиясы. Халықшылдық эстетиканың тағлым, талаптары. Әдебиеттану ғылымындағы методикалық мектептер. Қазіргі
әдебиет теориясындағы ғылыми ағымдар. Қазақ әдебиеттануы ғылымындағы эстетика мен теория мәселелері. Көркем әдебиет табиғаты. Әдебиет және өнер түрлерінің шығу тегі. Әдебиет және эстетикалық категориялар. Көркем әдебиеттің ерекшелігі. Көркем әдебиеттің әлуметтік сипаты.Әдебиет пен өнердің танымдық мәні. тек. Әдеби процесс. Көркемдік бағыт. Көркемдік әдіс. Постреквизиттері: Әдебиеттің сыны Сабақтардың түрлері: практикалық Бағдарлама жетекшісі: Кайпбаева А., ф.ғ.к., доцент Қазiргi қазақ әдебиетi / Современная казахская литература Оқу мақсаты: Қазіргі қазақ әдебиетінің көркемдік даму арналарын айқындау, ұлттық сөз өнеріне қосылған көркем шығармаларды талдаудың ғылыми принциптерін теориялық тұрғыдан дәйекті дәлелдеу, әдебиетті қоғадық ой-санамен қоғамдық-саяси, әлеуметтік көзқарасын қалыптастыруға әсерін пайымдау. Оқыту нәтижесі: білуі керек: Қазіргі қазақ әдебиетнің тарихы, Тәуелсіздіктен кейінгі жазылған шығармалар, әдебиет туралы теориялық ой-пікірлердің қалыптасу кезеңдер туралы білу керек меңгеруі керек: Пәнді оқытуда оқушылар шығарманы түсінуге, мәнерлеп оқуға оқылған шығармаларын жан-жақты тұрғыда түсіндіріп жеткізе білуге құзыретті болуы керек. Қазіргі қазақ әдебиеті пәніне қатысты қамтылған барлық мәселер жөнінде меңгеруі керек игеруі тиіс: Пән бойынша оқушылар мәнерлеп оқуды игеру керек. Тәуелсіздіктен кейінгі жазылған шығармаларды саралап қай кезеңге
17
жатқызатының игеруі керек. Тарихи, көркем, лирика, сатира, философия, сын туралыф бөлімдерін игеруі керек. құзыретті болуы тиіс: Қазіргі қазақ әдебиеті пәніне қатысты қамтылған барлық мәселер жөнінде құзыретті болуы керек Пререквизеттері: ХХ ғасырдың ІІ-жартысындағы қазақ әдебиеті Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. Қазақтың тарихи прозасы. Лирикалық проза. Қазіргі қазақ әдебиетіндегі жаңа бағыт. Қазіргі қазақ сатирасы. Қазіргі қазақ романдары. Қазіргі қазақ повестері. Қазіргі қазақ әңгімелері. Деректі проза. Қазіргі қазақ драмматургиясы. Қазіргі қазақ лирикасы. Қазіргі қазақ поэмалары. Қазіргі қазақ сыны. Сын және сыншы. Сабақтардың түрлері: практикалық Бағдарлама жетекшісі: Тулегенова Ш.И., оқытушы
Бәсекеге қабілетті тұлға
психологиясы /Психология конкурентоспособной личности Оқу мақсаты: Студенттердің болашақ маман ретінде бәсекелікті қамтамасыз ететін тұлғалық қаситеттерін дамыту, технологияларды меңгерту. Оқыту нәтижесі: білуі керек: негізгі тұлғалық даму технологияларын және оларды кәсібилік төңірігінде пайдалана білуі керек. меңгеруі керек: басқару, тиімді байланыс, өзін-өзі реттеу дағдыларын меңгеруі керек. игеруі тиіс: өмірлік іс-әрекеттің басқа да салаларында конструктивті қарым-қатынаста болуды қолдана білуі керек. құзыретті болуы тиіс: адаммен қарым-қатынаста және кәсіби жағынан өз тағдырын шеше білу Пререквизеттері: Әлеуметтану Курстың қысқаша мазмұны: Жеке тұлға. Жеке тұлға ұғымы мен оның құрылымы. Тұлға ретінде өсу. Конструктивтік қарым-қатынас. Жан-жалды алдын алу іс-шаралары. Пікіртала өнері. Қарым-қатынас барысында сұрақ қою. «Жақсы тыңдау» ережелері. Жан-жал. Жұмыс іздеу технологиясы. Өзін-өзі таныстыру стратегиясы мен техникасы. Көпшілік алдында сөз сөйлеу кезінде өзін-өзі көрсету. Маманның тұлға ретінде дамуы. Психикалық күюдің феномені. Кәсіби күюдің синдромы. Деструктивті күюдің алдын алу әдістері. Релаксациялық техникалар. Постреквизиттері: Жалпы психология Сабақтардың түрлері: практикалық Бағдарлама жетекшісі: Айткужинова С.Н., оқытушы.
Педагогика/ Педагогика Оқу мақсаты: Қазақстан Республикасындағы мектептегі білім, қазіргі қоғамдағы мектептегі білімнің рөлі мен алатын орны, Қазақстан Республикасы білім беру саясаты, Қазақстандағы мектептің қалыптасуының негізгі кезеңдері,
18
жоғарғы мектептегі ғылыми педагогикалық кадрларды даярлау сияқты маңызды мәселелерді теориялық сабақтарды жан-жақты қарастыру. Оқыту нәтижесі: білуі керек: педагогиканың жалпы негіздері мен мектеп дидактикасының негіздерін, тәрбиелік аспектілерін меңгеруі керек: оқытушылық, тәрбиелік, ұйымдастырушылық, зерттеу негізгі қызметтерін орындауда қажетті педагогикалық білімдерді игеруі тиіс: оқу және тәрбиелеу жұмыстарын ұйымдастыру және практикалық тәжирибеде интерактивтік әдістерді қолдануды құзыретті болуы тиіс: жана білім беру технологияларды таңдау құзыреттілігі болуы керек Пререквизеттері: Философия Курстың қысқаша мазмұны: Аталған пән мамандықты менгеруде кәсіптік білім мен дағдыларды қалыптастырады.Бұның нәтижесінде өзін - өзі жетілдіру қасиеттері пайда болып және берілген курсты оқып үйренуге себебін тигізеді. Біртұтас педагогикалық процесс, тәрбие мен оқытудың әдіс, тәсіл, құралдар жүйесі, ұжымның құрылу технологиясы қарастырылады. Постреквизиттері: Педагогикалық практика Сабақтардың түрлері: практикалық Бағдарлама жетекшісі: Айткужинова С.Н., оқытушы.
Жалпы психология/ Общая психология Оқу мақсаты: Психологияның ғылым ретінде теориялық ережелерді анықтау, адам психикалық іс-әрекетінің заңдылықтарының ерекшеліктерін қарастыру, болашақ психологтардың психологиялық құзырлығы мен мәдиниетін қалыптастыру. Оқыту нәтижесі: білуі керек: тұлғаның жеке және жас ерекшеліктерін; курс бойынша ғылыми-ұғымдық аппаратты; тұлғаның қазіргі мәселелерін; тұлға теорияларын. меңгеруі керек: тұлғалық қасиеттерді, өзін-өзі дамыту, жетілдіру тәсілдерін; алынған білімдерді практикада қолдану; игеруі тиіс: өз еріктері мен өздерін тану, тәрбиелеп, өзін-өзі жетілдіру, өзін-өзі шыңдау және дамыту дағдыларын игеруі тиіс. құзыретті болуы тиіс: тұлғалық өсу психологиясы саласында өзін-өзі жетілдіру, шыңдау жайында терең білімдер қалыптасып, құзыретті болу. Пререквизеттері: Бәсекеге қабілетті тұлға психологиясы
Курстың қысқаша мазмұны: Қазіргі психология пәні, міндеттері, әдістері. Филогенездегі психика мен түсініктің қалыптасу, даму тарихы. Таным процестері: түйсік, қабылдау, ес, елестету, ойлау, сөйлеу. Жеке тұлға, жеке тұлғаның құрылымы: темперамент, мінез, қабілет, эмоция, түрткі. Іс-әрекет және оның түрлері: ойын, оқу, еңбек, қарым-қатынас. Жеке тұлғааралық қарым- қатынас. Постреквизиттері: Педагогикалық практика Сабақтардың түрлері: практикалық
|