Елі сүйген, елін сүйген елбасы
Тема: Твердые и мягкие согласные
жүктеу/скачать 5,2 Mb. Pdf көрінісі
|
Тема: Твердые и мягкие согласные
Цели: Познакомить учащихся с новым звуком [й]; обобщить понятия гласных и согласных звуков; упражнять в различении твёрдых и мягких согласных звуков; учить работать: самостоятельно, в парах, в группах; выступать в различных ролях: мыслителей, слушателей, участников процесса. Развивать речь, мышление, внимание, наблюдательность, умение классифицировать, сравнивать, обобщать. Воспитывать положительное отношение к учебному процессу, трудолюбие, доброе отношение к окружающим, природе, животным. Ход урока 1. Организационный момент. Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. - Ребята, сегодня на уроке мы повторим наши знания о звуках, а также познакомимся с новым звуком.
Мы вновь за наукой отправимся в лес. Лес этот полон загадок, чудес. - В каком лесу мы бываем на уроках обучения грамоте? - Кто живёт в звуковом лесу? - Какие бывают звуковички? (Гласные и согласные) - Что вы знаете о гласных? - Каких звуковичков не хватает? (А, О, У, Э, …, …) - Расколдуйте их: дым, игла. - Сколько гласных звуков? (6) Запоминалочка (хором): А, О, У, Э, Ы, И – звуки гласные мои, Их не трудно перечесть И запомнить – звуков 6. - Что вы знаете о согласных? (Все согласные согласны быть в словах всегда при
Р – Р`, М – М`, С – С`, К – К`. 3. Физкультминутка. - Порычите! (Р-Р-Р) - Пофырчите! (Ф-Ф-Ф) - Пожужжите! (Ж-Ж-Ж) 4. Знакомство с новым звуком. Лесная школа - Какую тему изучают зверята? (Твёрдые и мягкие согласные звуки.) - Сегодня зверята познакомятся с новым звуковичком, а мы им в этом поможем. - К нам в гости пришли 3 брата. - Хотите узнать как их зовут? - Одного мы вспоминаем, когда пугаемся и вскрикиваем… (ОЙ) - Другого, когда ушибаемся и кричим… (АЙ) - Третьего, когда кого-то окликаем… (ЭЙ) - Давайте назовём их ещё раз. (ОЙ, АЙ, ЭЙ) - Сколько звуков в их именах? - Почему их называют братцами? - Что у них общего? (Последний звук.) - Назовите его. [й] - Какой это звук: гласный или согласный, твёрдый или мягкий? (Согласный, всегда мягкий.) - Покажите, каким значком будем обозначать его в схеме. (=) - Найдите и обозначьте звук [й] в именах мальчиков. - С каким новым звуком мы познакомились? (Согласным звуком [й]) 5. Физкультминутка. 6. Изучение нового материала. 1. Игра «Защити звук от звукомора». - От какого звукомора будем защищать новый звук [й]? (Палецвротнеклади) (Сигнальная карточка «=») - Шайба, соловей, сорока (л-ловушка, чайка, ёлка, троллейбус). - Молодцы!
- Назовите слова, выделяя голосом новый звук [й]: 1. попугай
2. чайник
3. яблоко.
- Найдите слово, в котором звук [й] находится: в конце, в середине, в начале. Вывод: в какой части слова может находиться новый звук [й]? 3. Работа в парах. (На каждой парте 1 карточка) юла
трамвай зайка
Задание: найти и отметить «+» предмет, в котором звук [й]: 1-й ряд – в конце слова (трамвай) 2-й ряд – в середине слова (зайка) 3-й ряд – в начале слова (юла) ---10 -- ------------------------------------------------- «Республикалық 45minut.kz» газеті – 10 желтоқсан 2015 ж | № 29-30 (149-150) Вывод: согласный звук (й) может находиться в начале, в середине, в конце слова. 7. Составление схем с новым звуком. 1. - У братьев ОЙ, АЙ, ЭЙ есть друг. Послушайте, что он о себе говорит. В дом чужого не пущу Без хозяина грущу. (Собака) - У кого есть собака? Как её зовут? - Догадайтесь, как зовут собаку братьев. - Сколько в слове звуков? (5) - Дайте характеристику каждого звука. л – согл, тв. а – гл.
й – согл., мягк. к – согл., тв. а – гл. - Сколько слогов в этом слове? Почему? Поставьте ударение. 2. Игра «Превращение слов – волшебная цепочка». лайка - майка - гайка - лайка 3. Найди слово по схеме. Лесная школа - Лесные зверята очень любят получать письма. Догадайтесь, кому пришло письмо. - Лиса, белка, волк и козёл так же ждут письмо. Давайте напишем им.
1, 2, 3, 4, 5 Начал заинька скакать. Прыгать заинька горазд, Он подпрыгнул 10 раз.
Задания по выбору: Раскрасить предмет, в названии которого есть звук [й]. Собрать из кубиков слово шайба, иней. Мозаика. Составить картинку Айболит, Незнайка, Дюймовочка. Работа со схемой слов: а) выделить гласные звуки б) выделить согласные звуки 10. Итог урока. - Ребята, наш урок подошел к концу. - С каким звуком мы сегодня познакомились? - Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо работали. 11. Д/З Упр №5 Выучить стихотворение * * * * * *
Күні: 19.11.2015ж Пәні: әдебиеттік оқу Сабақтың тақырыбы: А.Нысаналин. Құдайы қонақ. Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларды А.Нысанлиннің «Құдайы қонақ» әңгімесімен танымтырып, түсініп оқуға мүмкіндік беру. Қонақ түрлерімен таныстыру. Қ.Мұңайтпасовтың өмірі мен балуандылығы жайлы мәлімет беру. 2) Оқушылардың өз бетімен ізденуі, оқуы, пайымдауы, талдауы, әрекет етуі, ойлануы арқылы шығармашылық деңгейін дамыту. 3) Оқушыларды ерлікке, батырлыққа, ұлттық дәстүрлерге құрметпен қарауға тәрбиелеу. Түрі: аралас сабақ Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап,әңгімелеу. Көрнекілігі: интербелсенді тақта. Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: Әрбір адам? Туысым, досым, жұрағат. Әрбір сабақ? Үйрену, ұғу, ұлағат. Әрбір ісің? Тірлік, тірек, адамдық. Әрбір сөзің? Шындық, бірлік, адалдық. Оқушыларды ІV топқа бөлу І топ: Құт ІІ топ: Береке ІІІ топ: Ырыс ІV топ: Сыйластық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: «Миға шабуыл» І топ:
Ыбырай атаның ізбасары кім? ІІ топ: 4.
5. Сыр өңірінің перзенті туралы қандай нақыл сөз айтылған? ІІІ топ: Қарт диқан қалай көз жұмды? Адамдар қандай жағдайдан кейін күріш өсіре бастады? ІV топ:
Мақсұт қандай болып өсті? ІІІ. Жаңа сабақты бастау: Ребус шешу. Жауабы: «Құдайы қонақ» «Құдайы қонақ» дегенді қалай түсінесіңдер? Қонақтың бұдан басқа мынадай түрлері бар екен. Қонақ түрлері: А.Нысаналиннің “Құдайы қонақ” әңгімесімен танысамыз. V. Жаңа сабақты меңгерту: «Құдайы қонақ» әңгімесін оқытып, сөздікпен жұмыс жасау. Әудемдегі- жақын жердегі. Төртпақ-дембелше, мығым денелі. Күш иесі қону- күш қасиеті пайда болу Зауқы соқпау –тәбеті тартпау. Қайқаң өрлеу –өрлеу жол. Бөлінген бөлімдер бойынша түсінігін айту. І топ: 1 бөлім: Қонақтың келуі. ІІ топ: 2 бөлім: Баланың Қажымұқанмен танысуы. ІІІ топ: 3 бөлім: Қажымұқанның Асылмұраттың басынан сипауы ІV топ: 4 бөлім Асылмұраттың шымыр жігіт болуы Әр топ өз бөлімдері бойынша жауап береді. Қара күштің иесі –Қажымұқан Мұңайтпасұлы туралы жинаған мәліметтерін айту. Қажымұқан Мұңайтпасұлы туралы видеоролик көрсету Дәптермен жұмыс: Мәтіннен құдайы қонақтың портретін тауып, дәптерімізге көшіріп жазамыз. 1. Киімі. 2. Бет-бейнесі мен алақаны. 3. Құлағы, шашы, ерні және тістері. 4. Саусақтары, көздері. «Күтпеген қонақ» мультфильмін көрсету. Көрген мультфильм мен әңгімені салыстырту. «Венн» диаграмасы Асылмұрат ұқсастықтары Бай
Кері байланыс: 1. Құдайы қонақты көрген сәттен бастап баланы қандай сезімдер биледі? 2. Мәтінде қазақ халқымыздың қандай дәстүрлері аталды? 3. Қажымұқан бала туралы қандай болжам жасайды?
Асылмұраттың өмір жолына, болашағына құдайы қонақтың келуі қалай әсер етті? «Қонақ келсе, ер жігіт құт келді деп ұғады». Махмұд Қашқари Берілген нақыл сөз бен чемпион суретін байланыстырып сабақты қорытындылау. Бағалау. VІІ. Үйге тапсырма: Мәтіндегі қонақасы, ет асату сияқты халқымыздың дәстүрлеріне анықтама беріп келу. Қонаққа бару мәдениеті жайлы мәлімет біліп келу. * * * * * * ---11 -- ------------------------------------------------- «Республикалық 45minut.kz» газеті – 10 желтоқсан 2015 ж | № 29-30 (149-150) ҰРПАҒЫНА АЙҚЫН БАҒДАР, АСЫЛ АРМАН ҰСТАТҚАН ҰСТАЗ Ұстаз - келер күннің ұстасы. Әрбір мұғалім - баланың қалыптасып келе жатырған дүниетанымының, өмірге деген көзқарасының иесі екенін ұмытпағаны абзал. «Себебі, қазақтың тағдыры, мемлекетіміздің келешегі, қоғамның дамуы бүгінгі мұғалімнің қолында. Бұның бәрі мектептің қандай негізде құрылуына барып тіреледі», - дейді Мағжан атамыз. Мектептің мерейі үшін, баланың болашағы үшін шынайы жанашырлықпен жұмыс жасау - бүгінгі мұғалімнің ұрпақ пен мемлекет алдындағы парызы. Осы парызын мүлтіксіз орындап жүрген ұстаздардың бірі Батыс Қазақстан облысы Ақжайық ауданы Бітік орта жалпы білім беретін мектеп- балабақшасының ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Камашева Асыл Шамұратқызы. Ол 1986 жылы Орал қаласындағы А.С. Пушкин атындағы педагогикалық институтының ағылшын және неміс тілі пәні мұғалімі бөлімін қызыл дипломмен аяқтады. Бітік орта мектебінде 28 жыл бойы тапжылмай еңбек етіп, күні бүгінге дейін ізгіліктің қолдаушысы, жаңалықтың жаршысы болып, жақсылық пен жетістіктің басында жүреді. Әр шәкірттің ертеңі үшін алаңдап, олардың заманына сай білімді, жан-жақты тұлға болып қалыптасуына өзіндік үлесін қосып жүрген маман алдына келген жас буынға білім мен тәрбиені егіз сіңіріп келеді. Ол «Оқытудың жаңа технологиясын қолдана отырып, оқушылардың шет тіліне деген қызығушылығын арттыру» проблемалық тақырыбы бойынша жұмыстана жүріп, білім нәрін, адамдық және адамгершілік қасиетін себе білетін ұлағатты ұстаз. Елдің, ұрпақтың болашағы үшін шарқ ұрып, әрдайым жақсылықтың безбені болуды мақсат тұтатын ұстаздың әрбір іс-әрекеті ойлы әрі салмақты. Не берсе де бойынан ізденіс пен ізгіліктің самалы есіп тұратын Асыл Шамұратқызының еңбегінің жемісі сонау жас маман шағынан-ақ көріне бастаған еді. Ол ауданымызда ең алғаш өткізілген «Жыл мұғалімі» байқауының жүлдегері. Аудандық ағылшын тілі пәні мұғалімдері байқауының «Ең үздік ағылшын тілі пәні мұғалімі» аталымының иегері. Мектебімізде ең бірінші болып компьютерлік «Merits» бағдарламасын оқып бітірді. Жаңашыл «Peace Corps» бағдарламасының тұрақты тыңдарманы ретінде толық курсын аяқтап шықты. Аудандық, облыстық семинарларға қатысып, өз тәжірибесімен әрдайым бөліседі. Соның ішінде облыстық тамыз маслихатының Online режимінде баяндама оқыды. Батыс Қазақстан облыстық тілдер дамыту басқармасы ұйымдастырған аймақтық-ғылыми конференцияда оқылған «Тәжірибем - ізденісім» атты баяндамасы облыстық жинаққа енді. Бүгінгі таңда заманауи технологиялардың озығы болып есептелетін Кембридж бағдарламасы бойынша дайындалған жаңа буын оқулықтары бойынша өскелең ұрпаққа білім беруде де АКТ-ны еркін пайдаланып, 7 модуль негізінде оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыр біледі. Оның «Personality», «Are you ready», «London» тақырыбындағы сабақтары мен шаралары интернет жүйесінің сайттарында тіркелді. Оқушылардың қызығушылықтарын өзінің заманауи ізденісімен оята білетін ол мектепішілік «Жаңаша білім берудің басты құндылығы – тәжірибенің бірлігі мен тұтастығы» деңгейлік апталығы аясында «Үздік жаңалық жаршысы» дипломымен марапатталды. Қарапайым, сабырлы мінезімен адалдықтан айнымайтын, абырой биігін аласартпайтын өзі салмақты, ойы орнықты ұстаз келешектің кемелді иесі жас ұрпақтың сеніміне үлкен жауапкершілікпен қарап, олардың үкілеген үміттерінің орындалуы жолында осылай тынымсыз жұмыс жасайды. Ол әрқашан әрбір оқушымен тіл табыса біледі. Мол білімімен әлемдегі бай тілдердің бірі әрі дүниежүзілік мәдениетте өзіндік орны бар ағылшын тіліне деген сүйіспеншілікті шәкірттерінің бойына ұялата біледі. Қашан да шығармашылықпен жұмыстанатын жанның шәкірттері де ағылшын тілінен МАБ, ҰБТ сынақтарынан жетістіктерге жетіп, «Kangaboo», «Bulldog», КИО сайыстарына қатысып, жүлделі орындарды иеленді. Олардың ішінде осы қызметті таңдап, ағылшын тілі мұғалімі болып жүргендері қаншама. Асыл Шамұратқызы көп жылдар бойғы еңбек өтілінде шәкірт алдында білікті ұстаз, әріптестерінің алдында шығармашыл, үлгілі тұлға, ел алдында қадірлі адам ретінде өзінің ізгі қасиеттерімен танылып келеді. Осындай жан- жақтылығының арқасында ол 1988 -2002 жылдар аралығында директордың оқу ісінің меңгерушісі лауазымын абыроймен атқарды. Мектебіміздің аудан көлемінде белді орында тұруына күш жұмсап, оқушыларға саналы тәрбие мен сапалы білім беру жолында тынымсыз еңбек етті. Басшылық қызметте жүріп талапшылдығы мен тиянақтылығын, іскерлігі мен жаңашылдығын танытқан Асыл Шамұратқызының өнегелі істері күні бүгінге дейін үлгі болып келеді. Ол өскелең ұрпаққа білім мен тәрбие берудегі игілікті ісі мен абыройлы қызметі үшін бірнеше рет аудандық және облыстық марапаттарға ие болды. Қоғамда болып жатырған іс-әрекеттерге көзі қарақты, айналасына жанашыр тәжірибелі маман бүгінде өзінен кейінгі буынға ақыл-кеңес беріп, оларды педагогикалық тактика мен тұлалық болмыс сипатын сақтауға шақыра біледі. Осындай адамдық келбетімен мамандық мәртебесін биіктетіп жүрген атына заты сай апайымыз отбасында да ұлы Мирас пен қызы Нұрайнаны өте білімді, жан-жағына ізетті, қоғамға сіңімді тұлға етіп тәрбиелеп өсірді. Мирас Алматы қаласындағы Қ. Сәтбаев университетін тәмамдап, бүгінгі күні Америка Құрама Штатында қызмет жасап жатырса, Нұрайна Астанадағы Л.Н.Гумилев университетінің «Журналистика-политология» бөлімін бітірді. Тәрбиесі берік өнегелі ұл мен қыз жүрген жерлерінде ата-аналарына мақтау естіртіп, үміттерін ақтауда.
45@45minut.kz Тел/Whatsapp: 8 777 087 6843 (Редакция) ---------------------------------------------- МББ аты: «Республикалық 45minut.kz» газеті МББ тілі: қазақша, орысша, ағылшынша Шығу жиілігі: аптасына 1 рет Тарату аумағы: Қазақстан Республикасы Меншік иесі: «Нагиева Ш. Б» ЖК (Ақтөбе облысы) Бас редакторы: Нагиев И. Б. Негізгі тақырыптық бағыты: білім беретін, ғылыми, танымдық, жарнамалық ---------------------------------------------- «Республикалық 45minut.kz» газетіне жарияланған ақпараттардың авторлық құқы ақпарат авторына тиесілі, редакция жауапты емес. Жарияланған ақпарат авторларының пікірлері редакция көзқарасын білдірмейді. Апталық Қазақстан Республикасы Мәдениет және ақпарат министрлігінің Ақпарат және мұрағат комитетінде тіркеліп, 2012 жылғы 19 наурызда № 12341-Г куәлігі берілді. Тапсырыс: 562 Таралымы: 3000 дана. Газет «Хабар-Сервис» ЖШС-ның баспаханасында басылды. ---12 -- жүктеу/скачать 5,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|