Б) Тәжірибе, жанама тәжірибе, әлеуметтік сенім, физиологиялық факторлар В) Теория, әлеуметтік сенім, қажеттіліктер, физиологиялық факторлар
Г) Тәжірибе, мінез-құлық, әлеуметтік сенім, сыртқы факторлар
16. Лев Выготскийдің әлеуметтік-мәдени теориясы - А) Оқудың мотивациялық және аффектілік теориясы
Б) Жақын арадағы даму аумағы В) Өзін-өзі бақылау
Г) Іс-әрекеттегі бес қадам
17. Метатану дегеніміз - А) Білім міндеті қоятын талаптарды түсіну
Б) Индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау және өзгерту қабілеті В) Оқушылардың шығармашылық таланттарын, оларды жақсы пайдалану жолдарын зерттеу
Г) Сандық технологиялар саласындағы жоғары құзыреттілік
18. Сыныптағы оқу үдерісінің пайдасын айқындайтын 4 фактор берілген, 5-ші қате нұсқасы - А) білім алу үдерісін түсінуі;
Б) нені оқыту керек?;
В) Оқыту реттілігін қалай құрылымдау керек?
Г) Сыни көзқарасының болуы Д) оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін игеруі.
19. Сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына соншалықты әсер ететі деп айтқан ғалым - А) Н.Мерсер,
Б) Литлтон,
В) Дж.Хетти
Г) Барнс
20. Мерсердің зерттеуіне сәйкес, әңгімелесудің түрі - А) Әңгіме дебат
Б) Топтық әңгіме
В) Зерттеушілік әңгіме
Г) барлығы да дұрыс
21. Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері - А) түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау; Б) тосын және алдын ала әзірленген сұрақтар:
В) күрделі және қиын сұрақтар;
Г) астарлы сұрақтар және ашық сұрақтар, жабық сұрақтар.
22. «Қалай оқу керектігін үйрету» модулінің атауы - А) Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер; Б) Дарындылықты дамыту;
В) Оқытуды бағалау;
Г) Жас ерекшеліктерін ескере отыра оқыту.
