3. Формативтік жəне жиынтық бағалау қай жылдан бастап белгіленді? a) 1960ж
b) 1989ж
c) 1980ж
d) 1977ж
e) 1963ж
4. Оқытудың қосалқы құралдары туралы білім: a) Білімдердің технологиялық аспектісі
b) Білімдердің педагогикалық аспектісі
c) Мазмұндық білім аспектісі
d) Технологиялық білімдер
e) Пəндік білімдер
5. Бағалау мен талдауда АКТ-ны не үшін пайдалануға болады? a) Оқуда жаңалық жасауға ықпал ету
b) Оқушылардың түрлі амал-тəсілдерді көрсетуі
c) Тұжырымдаманы көрсететін бейнелерді беру
d) ақпарат алмасу
e) дерекқорды зерделеу
6. Талантты немесе қабілетті үнемі айқындай отырып бастауыш мектептердің мұғалімдері өздерін кім ретінде көрсетуге тиіс: a) «талантты ұстаз»
b) «дарынды оқытушылар»
c) «дарынды бақылаушылар»
d) «қабілетті бақылаушылар»
e) «дарындылықты ашушылар»
7. «Ақпаратты толықтырып, олардың қайшылықтарын анықтап, мəніне тезірек жету» төмендегі үздік оқушыларды анықтайтын сенімді өлшемдердің қайсысына жатады? a) Есте сақтау жəне білім
b) Өз білімін жетілдіру
c) Ойлау қабілетінің жылдамдығы
d) Мəселені шешу
e) Икемділік
8. «Өзгертілген оқу жоспары» əдістемесінің көмегімен сыныпта ерекше қасиеттерімен ерекшеленетін шағын топтарда орындалатын тапсырмалар дайындауға болады, бірақ топ құру кезінде барлық оқушылар үшін тиімді оқыту үдерісін ұйымдастыру икемділікті талап ететіндігі туралы идеяның авторы кім? a) Эйр
b) Фриман
c) Мерсер
d) Ренцулли
e) Рейс
9. Ұзақ мерзімді жадының қай түрінде біз эпизодтарды немесе оқиғаларды, біздің белгілі бір тəжірибемізден шығатын ойларымызды, идеяларымызды, жалпы қағидаларды, тұжырымдамаларды есте сақтаймыз. a) Рəсімдік жады
b) Семантикалық жады
c) Эпизодтық жады
d) Қысқа мерзімді жады
e) Стратегиялық жады
