ІІ бөлім. Педагогиканың теориялық-əдіснамалық негіздері 1 - тақырып. Педагогика адам туралы ғылым жүйесінде Педагогика ғылымыны қалыптасуы мен дамуы. Педагогика - қазіргі
адамтанудың саласы. Педагогика ғылым ретінде. Педагогиканың объектісі, пəні жəне қызметтері. Педагогика ғылымдарының қоғамның қазіргі даму кезеңіндегі міндеттері.
Педагогиканың негізгі категориялары (тəрбие, оқыту, білім беру, педагогикалық үдеріс), олардың өзара байланысы. Педагогикалық ғылымдарда пəнаралық ұғымдардың (тұлға, іс-əрекет, қарым-қатынас, дамыту, əлеуметтену, қалыптастыру) қолданылу ерекшелігі. Педагогикалық ғылымдар жүйесі. Педагогиканың философия, психология, əлеуметтану,
физиология жəне басқа ғылымдармен байланысының түрлері. Негізгі ұғымдар: педагогика, педагогика объектісі, педагогика пəні, педагогиканың қызметтері, педагогикалық үдеріс, педагогика ғылымдарының жүйесі.
2 - тақырып. Педагогикалық зерттеудің əдіснамалық негіздері мен əдістері Педагогика ғылымының əдіснамасы мен педагогтың əдіснамалықмəдениеті туралы түсінік. Педагогика əдіснамасының деңгейлері. Философиялық заңдар, заңдылықтар. Таным теориясы. Жүйелік тəсіл (тұғыр) - құбылыстардың жалпы байланыстарының бейнеленуі. Тұлға теориясы. Іс- əрекет теориясы. Құндылықтар теориясы. Басқару теориясы. Əлеуметтендіру
теориясы. Педагогоикалық теория мен практиканың əрекеттестік диалектикасы.
Ғылыми-педагогикалық зерттеудің мəні мен мазмұны. Педагогикалық зерттеуді ұйымдастыру. Педагогика ғылымының əдістері. Ғылымипедагогикалық зерттеудің технологиясы. Ғылыми зерттеу бағдарламасы мен процедурасы. Мұғалімнің зерттеушілік іс-əрекетінің əдістері. Нақты педагогикалық зерттеуді ұйымдастыру жəне өткізу əдістемесі.
Негізгі ұғымдар: педагогикалық зерттеулер, əдіснамалық негіз, педагогика ғылымының əдістері, зерттеушілік инновациялық іс-əрекет, мұғалімнің зерттеушілік мəдениеті, зерттеуші-мұғалімнің əдіснамалық мəдениеті, зерттеушілік мəдениеттің əдістері.