ұяшықтарды біріктіріп кестені пішімдей алады (шегін, құю, қаріп, көлем)
Мәліметтің форматын анықтау, электрондық кестені қолдану (мәтін, сан, формула)
Тілдік мақсаттар
Лексика және термин сөздер: Microsoft Excel, cell, sheet
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы Ұйымдастыру Кезеңі Қызығушылықты ояту 8 мин
1.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу.
2. Жаңа тақырыппен таныстыру. Оқушыларға карточка таратып сұраққа жауап беруін сұрайды:
-Жер бетіндегі ең ірі алмаз қалай аталады? -«Сьерра-Леон Жұлдыз» алмазы қай жылы табылды? -«Жеңіс» алмазының салмағы қанша? Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқытушы сұрақ қояды: - Ақпарат қандай типті? (мәтіндік және кестелік) - Қай ақпарат түрі тиімді? Неге? - Көлемді ақпаратты алу үшін, қай формада ұсынған жөн? 3. Сабақ тақырыбын айту,оқу мақсатымен танысу.Оқу критерийі жетістіктернің мақсатын талқылау.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
Тақырыптық суреттер
Сабақтың ортасы Жаңа сабақ 30 мин
1. Жаңа сабақ Оқытушы электрондық кестенің мүмкіндіктерін түсіндіріп,оны орындауға ұсынады:
- ЭК атауы
- ЭК терезесі
- Адресация
- Кестені рәсімдеу
- Қосу, жылжыту, мәліметті көшіру
Бір мезгілде оқушылар дәптерге жазып отырады.Оқытуышны бағалау
2. Бастапқы материалды бекіту - Тапсырманы learningapps.org/2036964
learningapps.org/2068711 орындау
3. Практикалық жұмыс ЭК-ні пайдалана отырып сізге тапсырыс берген анаңыздың 1000 теңгесі барлық азық-түлік алуға жетеді ме,және 150 теңгелік чипсы алуға ше?
Самооценивание.
4. Жаңа сабақты бекіту - Тесттық тапсырманы онлайн режимінде жасау. Өзін-өзі бағалау.
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Алақан-жұлдыз»
ҚБ «Ең үздік жауап»
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
Сабақтың соңы Қорытынды Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин.
Оқушылар сұраққа жауап береді:
Сабақ барысында қандай қиындықтар болды?
Сабақ беру кезінде маған не жетіспеді?
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
1. Кесте элементтерін пішімдеу командаларын біледі
2. Кестені пішімдеу кезіндегі өзгерістерге түсінік бере отырып, құрастыру командаларын қолданады
3. Кестені редакциялап, құрамын пішімдеу жолдарын саралай алады.
Тілдік мақсаттар
Кестелерді мәтіндік процессорда пішімдей алады.
Лексика және терминология: MS Word , кесте, автопішімдеу
Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: - Кестелік ақпарттарды компьютер көмегімен қалай өңдеуге болады?
• Компьютерде кесте сызуға мүмкіндік беретін қандай бағдарламаларды
білесіңдер?
Құндылықтарға баулу
Жаңа өткен тақырыпты зейінмен тыңдап, түсіну.
Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды өз бетімен орындау.
Топтық тапсырмаларды орындауда өз үлесін қосып, сабақ
барысында белсенділік таныту.
Ұлттық ойындарды дәріптеу
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы Ұйымдастыру Кезеңі Қызығушылықты ояту 8 мин
Ұйымдастыру кезеңі: Сыныпқа кіргеннен «Дорбадағы асықтар» әдісі арқылы дорбадағы түрлі-түсті асықтарды алып,
2 топқа бөлініп отырады.
Психологиялық ахуал орнату мақсатында топтағы оқушылар сағат тілі бойынша бір-біріне жақсы тілектер айтады.
(С). Оқушылармен ақпараттың не үшін кесте түрінде берілетіндігі туралы талқылау.
Сендер осы уақытқа дейін мектеп қабырғасында қандай кестелермен кездестіңдер?
Қандай түрдегі ақпаратты кестелерде ұсынған қолайлы?
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
http://festival.1september.ru/articles/606232/ - «Мәтіндік редакторда кесте құру» сабағы
Сабақтың ортасы Жаңа сабақ 30 мин
(Т.К) Кесте (таблица; table) —мәліметтерді жолдар мен бағаналар қиылысында орналастыру арқылы ұсыну тәсілі.
Кестелермен жұмыс жасау бізге мәліметтерді жүйелеуге,
керекті ақпаратты оңай іздеп табуға мүмкіндік береді.
Компьютерде кестелік мәліметтерді құрастыратын, өңдейтін
бағдарламалар көп. Мұндай бағдарламалар қатарына, кестелік мәліметтерді құрастыруға MS WORD мәтіндік редакторын пайдаланылады. Редактор көмегімен кестелік мәліметтердің кез келген түрін жасауға болады. Сонымен қатар кестедегі сандық мәліметтерді өңдейтін MS Excel бағдарламасы бар. Біз сендермен мәтіндік редакторда кесте құру жолдарымен танысамыз.
(Т) «Түсініксіз тармақ» әдісі бойынша оқушылар өздеріне таныс емес тармақты берілген уақытта оқып шығады
«Қызыл асық» тобына Мәтіндік редакторда кесте құру
Кесте – бұл жолдар мен бағандарда реттеліп берілген ақпарат.
Кесте жолдар мен бағандардың қандай да бір санынан құралады.
Жолдар мен бағандар қиылысып, ұяшықтар құрайды. MS WORD мәтіндік редакторында кесте құру үшін Вставка – Таблица – Вставить таблица командасын орындаймыз (24-сурет). Экранда Вставка таблицы диалогтік терезесі пайда болады (25-сурет). Оған қажетті қатар мен бағандарды енгіземіз. MS WORD үнсіз келісім бойынша 5 баған, 2 қатар ұсынады, бірақ бұл сандарды өзімізге керегіне қарай өзгертуімізге болады.
Таблица Добавить столбцы командасын орындап кестеге баған
қосуға болады. Число строк амалының өрісінде кесте жолдарының саны енгізіледі.
«Жасыл» асықтар тобына Ұяшықтарды қосу, өшіру және біріктіру
Ұяшық немесе ұяшықтар тобын алдына не жанына қосу үшін, жаңа ұяшық немесе ұяшықтар тобы орналасатын ұяшықты белгілеңдер. Содан кейін Таблица Добавить ячейки командасын орындаңдар. «Добавление ячеек» диалог терезесінде жаңа ұяшық қосылғаннан кейін не істейтінін: жол, баған қосу, ұяшықтарды жылжыту керек екенін көрсетіңдер. Дайын кестеге жеке ұяшықтарды қосу іс жүзінде
қолданылмайды. Ұяшықтарды біріктіру үшін: Біріктіру қажет ұяшықтарды белгілеп алып: Контекстік менюден
«Объединить ячейки» командасын орындаймыз. Макет – Объединить ячейки. Ұяшықтарды бөліктерге бөлу үшін:
Бөлу керек ұяшыққа тінтуірді орналастырып: Контекстік менюден «Разбить ячейки» командасын орындаймыз. Макет – Разбить ячейки. Қатар немесе бағандарды өшіру үшін:
Өшіру керек қатар немесе бағанды белгілеп алып: Контекстік менюден «Удалить строки» немесе «Удалить столбцы»,
«Макет – Удалить строки» немесе « Удалить столбцы»
(Т) «Парасатты диалог» әдісі арқылы 2 топ тақырыптан оқыған бөлімдері бойынша түсіндіріп өтеді
(Д) «Жасап көрсет және әңгімеле» әдісі арқылы практикалық жұмыс орындап, бітірген кезде қалай жасағаны жайлы түсінік береді
