| С) Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
Д)олар ерте жасынан бастап сөйлей,оқи жаза бастайды
Е)олар ақпаратты біліп қана қоймай,оны пайдалана алады
271.Курс тарауы аяқталғаннан кейін оқушылардың өз бетімен орындайтын лабороториялық жұмысының кешендісі:
А) семинар
В) оқу саяхаты
С) практикумдар
Д) факультативтер
Е) консультация
272.Н. Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы
А) Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті
В) не істеу керек екенін түсіндіреді және ақпаратты жеткізеді
С) бір-бірінің қосқан үлесін сынамайды және сындарлылыққа негізделеді
Д) Ұсыныстар айтылады,дәлел мен сын тұрғысынан ойлау арқылы жалғасады
Е) Ақпаратты тарату,мәселелерді шешу мақсатында ой бөліседі
273.Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі
Достарыңызбен бөлісу: | 
