10-сынып І тоқсан
жүктеу/скачать 2,75 Mb.
|
| Мұхит жағалаулары
ЖЖ. Оқушылар өздерін мұхит немесе жағажайға баратын саяхатшылармыз деп есептеп, төмендегі сұрақтарды қарастырулары керек: Қайда тоқтар едіңіз? Қалай тамақтанар едіңіз? Не істер едіңіз? Қалаған нәрсе алу үшін қанша ақша керек деп ойлайсыз? Сіз төлеген ақша, ойыңызша, қайда кетіп жатыр? Осы жағажайға бару туралы шешімнен барлық саяхатшы бас тартса не болады? (Мысалы, егер саяхатшылар ол жағажайда қандай да бір аурудың таралғанын білсе, барудан бас тартады.) Саяхатшылар жергілікті жердің экономикасына қандай пайда әкеледі? Ж. Оқушылар жағалауда орналасқан демалыс орындарының күнделікті бір күніне арнап, барлық маңызды ақпараттарды ескеріп, баспасөз парағын жазады. Мұғалім мұхиттың басқа да қандай маңызды жақтарының бар екенін ойлануларын сұрайды. Саяхат солардың бірі болып табылады. Оқушылар адамдар жағажайға демалу және ағзасын қайта қалпына келтіру мақсатында баратынын білулері керек. Олар 15 минут ішінде кішігірім топтарда немесе жұптық жұмыс жасап, нәтижелерін 10 минут сыныппен талқылайды. Оқушылар саяхат жолсілтемеші ретінде немесе ғаламтор қолдану арқылы да өз ойларын ұсынады. Бұл шара оқушылар арасындағы сұхбат ретінде өткізілсе де болады, яғни сұрақ қойып, жауап алады. Оқушылар мақалаларын жазбас бұрын зерттеулерін аяқтап, мақаланың жазылу шарттарын анықтаулары керек. Google арқылы мұхит жағалауын іздеп көруге болады.
Көркем шығарма ларды оқу 1. Сөз таптары 10.3.3.1 - әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау 10.5.1.4 - есімдіктердің жасалу жолдарын білу, мәтін құрауда орынды қолдану. жүктеу/скачать 2,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|