А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор



Pdf көрінісі
бет128/491
Дата17.11.2022
өлшемі4,33 Mb.
#50910
түріУчебник
1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   491
Байланысты:
downloadfile

10-я
Вращение плода — плод может быстро менять положение посредством 
сложного вращения головой относительно оси туловища (движение типа 
кувыркания) либо посредством последовательных шагательных движений, 
в результате которых происходит поворот через бедро
10–
11-я
Потягивание и зевание — этот паттерн поведения имеет большое сходство 
с типичным актом зевания, с поднятием и поворотом рук, широким 
раскрытием челюстей и последующим быстрым закрыванием рта
12-я
Движения пальцев — пальцы могут двигаться независимо друг от друга
14-я
Поворот кисти — движения в области запястья, не связанные с движением 
пальцев
16-я
Общее потягивание — плод упирается головой и ногами 
в противоположные стенки матки
18-я
Движения глаз — несмотря на то что плод не может ничего видеть из-за 
недостатка света в полости матки, наблюдаются хорошо контролируемые, 
эндогенно вызванные движения глаз по типу сканирования
24-я
Сосание большого пальца — плод кладет палец в рот, и можно наблюдать 
повторяющиеся движения челюстей
Источник: [Баттерворт, Харрис, 2000, с. 72].
Активное поведение плода способствует нормальному развитию суставов, ор-
ганов чувств, предотвращает «прилипание» к стенке матки, позволяет занять бо-
лее удобное положение в утробе матери [Баттерворт, Харрис, 2000]. Как видно из 
табл. 3.1, с 17-й по 24-ю неделю активность плода падает, что, по-видимому, обу-
словлено формированием в этот период тех высших центров головного мозга, ко-
торые координируют поведение, ранее контролируемое среднемозговыми струк-
О к о н ч а н и е т а б л . 3 . 1


139
Глава 3. Пренатальный и перинатальный периоды развития
турами. После 24-й недели наблюдаются более тонкие движения, включая экспрес-
сивную лицевую мимику.
К последнему, третьему триместру большинство систем плода функциониру-
ют достаточно надежно, что дает шанс на выживание вне материнского организма 
преждевременно рожденному ребенку. Возраст, начиная с которого ребенок спосо-
бен выжить, называется возрастом жизнеспособности, он наступает в интервале 
между 22-й и 26-й неделями беременности [Берк, 2006]. Однако так рано родив-
шийся ребенок выжить может только при условии интенсивной поддержки и осо-
бого ухода, и в дальнейшем он с большой долей вероятности столкнется с серьез-
ными проблемами в физическом и психическом развитии.
На протяжении последних трех месяцев головной мозг продолжает быстро 
развиваться: увеличивается в размерах кора головного мозга, совершенствуется 
неврологическая организация, и плод проводит больше времени в бодрствующем 
состоянии. К 20-й неделе вариации сердечного ритма указывают на то, что плод 
все время спит, однако к 28-й неделе плод бодрствует уже примерно 11% времени, 
а незадолго до рождения — 16% [Там же]. При переходе на 9-й месяц пренаталь-
ного развития у плода устанавливаются циклы сна и бодрствования. В 30 недель 
у плода регистрируются быстрые движения глаз, это та фаза сна, которая у взрос-
лых сопровождается сновидениями.
В третьем триместре также растет восприимчивость плода к внешней сти-
муляции. Примерно на 24-й неделе плод впервые ощущает боль. Поэтому после 
этого времени при любых пренатальных хирургических операциях должны приме-
няться анестезирующие средства. К 25-й неделе плод реагирует на раздающиеся 
рядом звуки посредством телодвижений. На последних неделях беременности 
плод начинает различать тон и ритм голоса матери. В ходе одного исследования 
[Кайл, 2002] беременных женщин просили читать вслух рассказ доктора Сьюза 
«Кот в колпаке» дважды в день на протяжении последних полутора месяцев бере-
менности. К моменту рождения каждый ребенок, будучи на стадии плода, слушал 
этот рассказ в общей сложности не менее 3 ч. Затем новорожденным позволяли 
сосать пустышку, соединенную с магнитофоном так, чтобы сосущий младенец мог 
включать или выключать проигрывание записи. Исследователи обнаружили, что 
новорожденные сосали пустышку, чтобы включить запись материнского чтения 
рассказа «Кот в колпаке», но не хотели слушать записи других рассказов, читаемых 
матерью. По-видимому, новорожденные узнавали ритмический строй рассказа, за-
помнившегося им до рождения.
Исследования, в ходе которых изучались реакции плода, показали, что пат-
терны активности плода позволяют предсказать темперамент младенца, проявля-
ющийся между 3-м и 6-м месяцами жизни после рождения. Те плоды, которые че-
редовали спокойное и активное поведение, обычно становились спокойными мла-
денцами с предсказуемыми ритмами сна — бодрствования. И наоборот, те плоды, 
которые были склонны к долговременным периодам активности, в младенчестве 
чаще становились детьми с трудным темпераментом, демонстрируя суетливость, 
отвержение нового опыта, нерегулярность циклов питания и засыпания, высокую 
активность [Берк, 2006].


140


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   491




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет