А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор



Pdf көрінісі
бет310/491
Дата17.11.2022
өлшемі4,33 Mb.
#50910
түріУчебник
1   ...   306   307   308   309   310   311   312   313   ...   491
Байланысты:
downloadfile

Контрольные вопросы
1. Что изучает акмеология?
2. Каковы особенности развития взрослого человека?
3. Раскройте подходы к исследованию развития взрослого человека (биографи-
ческий, возрастной и др.).
4. В чем отличие нормативных событий жизни от ненормативных? Приведите 
примеры.
5. В чем заключаются проблемы возрастной периодизации на этапе взрослости?
6. Охарактеризуйте стадии и кризисы на этапе взрослости.
7. В чем отличие кризисов взрослости от кризисов детства?
8. В чем заключается разница между моделью кризисов и моделью переходов?
9. Каковы особенности проявления кризиса молодости? Какая основная задача 
данного кризиса?
10. В чем суть кризиса середины жизни? Раскройте варианты проявления кризиса 
середины жизни.


330
Часть четвертая. Психология взрослости
Тестовые задания

ВОПРОСЫ
1
Впервые задачу изучения периода взрослости как определенного 
возрастного периода поставил:
а) Б.Г. Ананьев;
б) Н.Н. Рыбников;
в) Л.С. Выготский;
г) Д.Б. Эльконин
2
Акме — это:
а) высший для каждого человека уровень развития его физического здоровья 
и интеллектуальных способностей, наиболее полный расцвет человеческой 
личности;
б) наиболее критический период для каждого взрослого человека 
в развитии его физического здоровья и интеллектуальных 
способностей;
в) высший для каждого человека уровень развития его физического здоровья 
и моторных способностей;
г) период в жизни взрослого человека, когда он добивается наименьших 
достижений в профессиональной жизни
3
Гетерохронность процесса развития характеризуется:
а) представленностью противоположных тенденций — эволюционных 
и инволюционных;
б) представленностью противоположных тенденций — эволюционных 
и революционных;
в) сменой периодов резких качественных скачков в развитии той или иной 
психической функции и периодов постепенного накопления 
количественных изменений;
г) асинхронностью фаз развития различных психических функций, 
несовпадением сроков формирования и темпов их развития
4


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   306   307   308   309   310   311   312   313   ...   491




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет